20xx六年級科學教學個人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:23本頁面
【正文】 無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶著咨詢題走進課堂，帶著咨詢題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的咨詢題推進課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，老師要精心設(shè)置咨詢題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是預(yù)料之外，又是情理之中。
五、讓學生體驗參與的歡樂。
學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到本人的生活智慧與人類已有的知識融為一體的歡樂。
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