20xx迎難而上關(guān)于迎難而上的作文-資料下載頁
2025-01-17 02:21本頁面
【正文】 作的習(xí)慣
在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，教師一般都是采用選題、作文、批改、總結(jié)的幾步方式。在這個(gè)過程中作文選題都是教師給出，學(xué)生直接來寫，這樣一來極大地束縛了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，在近年的作文教學(xué)中，筆者針對(duì)這些，進(jìn)行了一些改革和嘗試。
，學(xué)生選擇感興趣的來寫
教學(xué)上的變化，首要的是教師觀念上的改變。之前我們?cè)谶M(jìn)行語文寫作時(shí)，一般教師都會(huì)直接給出題目，學(xué)生就要直接開寫。這時(shí)，學(xué)生就會(huì)感覺到無話可寫，無處下筆。在作文教學(xué)實(shí)踐中筆者試著改變這樣的情況，每次作文課時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)備出一到三個(gè)作文選題，讓學(xué)生從中選擇自己喜歡的類型，或者比較拿手的內(nèi)容來寫，不同角度寫出不同的文章，這樣才能真正體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)力，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。
，自主寫作
要想作文水平得到提升，最好的方法就是多練習(xí)。每節(jié)作文課畢竟只有短短的幾十分鐘，要靠這么短暫的時(shí)間來提高自己的作文水平，那是不現(xiàn)實(shí)的。所以就要加強(qiáng)平時(shí)在課余的練習(xí)，需要培養(yǎng)學(xué)生自主寫作的習(xí)慣。
教師給出一定的指導(dǎo)，學(xué)生自己搜集材料，或是對(duì)身邊熱門的話題，或者是當(dāng)今社會(huì)新聞，也可以是自己的所思所感，在教師沒有布置和要求的情況下，自主寫作，日積月累，作文水平也就有了相應(yīng)的提高。
篇三：初一作文練習(xí)之在挫折面前,我依然迎難而上
在挫折面前，我依然迎難而上
一個(gè)人遇到挫折是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望。同樣，挫折也不時(shí)發(fā)生在我身邊，考試失誤就是最普遍的例子。
記得那次考試結(jié)束后，我信心滿滿，因?yàn)槲业谝淮芜@么順利地完成了一張?jiān)嚲?。但第二天，聽到有的同學(xué)在討論昨天考試的一些題目，我不禁有些發(fā)慌，好多題目都和我的答案不同，我試著告訴自己“別人的答案不一定是對(duì)的”，但我已沒有了那份自信。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了，考卷拿到手后，我都絕望了。放學(xué)的路上，路變得格外的安靜，格外的長(zhǎng)?；氐郊液?，偶然間在網(wǎng)上看見了這句名言：大海里沒有礁石激不起浪花，生活中沒有挫折成不了強(qiáng)者。我茅塞頓開，重新振作，迎難而上。我立即拿出試卷，仔細(xì)檢查我出錯(cuò)的地方，對(duì)沒掌握好的知識(shí)點(diǎn)，加以復(fù)習(xí)、練習(xí)。
在經(jīng)過了一段時(shí)間的努力之后，考試又來臨了，我認(rèn)真地完成每一道題目，做完后又反反復(fù)復(fù)地檢查了好幾遍。終于取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī)。那天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我的世界又出現(xiàn)了那片久違的放晴的天空，也出現(xiàn)了我久違的笑容。
人難免會(huì)遭遇挫折，面對(duì)它，我們可以嘆惜，我們可以悲傷，但最重要的是——我們不能喪失在挫折面前迎難而上的勇氣！在人生的旅途上，我們都在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奔跑著。遇到高山，我們翻過去；遇到大河，我們游過去；被小石子絆倒，拍拍褲子，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奔跑。只要有迎難而上的精神，沒有什么是我們做不到的！
在挫折面前，我依然迎面而上！
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