20xx論怎樣充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的德育功能-資料下載頁
2025-01-17 02:17本頁面
【正文】 能力，聯(lián)系實際，闡明所學(xué)知識的用處，從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，深入淺出地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育?！ ≡诮榻B中國國內(nèi)和國外數(shù)學(xué)家的成就的同時，特別是他們對數(shù)學(xué)科學(xué)的執(zhí)著追求，在自然環(huán)境、社會環(huán)境很差的條件下，進(jìn)行數(shù)學(xué)科學(xué)研究應(yīng)讓學(xué)生知道了解。比如說，介紹哥德巴赫猜想時，提到著名數(shù)學(xué)家陳景潤，在經(jīng)濟(jì)困難，身患疾病的條件下堅持進(jìn)行數(shù)學(xué)研究，甚至住院期間，瞞著醫(yī)生進(jìn)行工作。其他的如中國的《九章算術(shù)》、幻方、曹沖稱象等也可介紹。數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)是服務(wù)全人類的，故而，進(jìn)行德育教育應(yīng)不僅僅限于中國數(shù)學(xué)史，外國的一些數(shù)學(xué)家的故事也應(yīng)成為我們數(shù)學(xué)德育教學(xué)的有力素材?！ 】傊?，學(xué)校德育工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和巨大機(jī)遇，塑造人的精神和鑄造人的靈魂。是時代賦予教育的重要任務(wù)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師要再教學(xué)實踐中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，結(jié)合學(xué)生的特點，切實有效的發(fā)揮好數(shù)學(xué)的德育功能，達(dá)到既教書又育人的目的。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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