20xx綜合實踐活動教案精選多篇)-資料下載頁
2025-01-17 02:15本頁面
【正文】 、實地調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等各種途徑搜集材料
時間的安排、每個環(huán)節(jié)的安排
2020年7月202020年8月20
制定活動方案
1．以小組為單位制定活動方案：活動方案包括活動主題、活動地點、活動方式、時間安排、小組人員分工以及圍繞主題要解決哪些問題？（考的近的同學(xué)合伙分工做）
比如：一次性筷子的銷售量，以及由此而消耗的材料等等。
2．另外，制定方案的同時還有想好準(zhǔn)備工作，比如：外出考察的計劃，準(zhǔn)備到什么地方？找哪些人？問些什么問題？還要做好記錄，也可設(shè)計一些記錄的表格等等。（這些可以是每個人自己設(shè)計，也可以小組一起討論，大家出點子）
活動的實施過程
2020年7月20日，各組員各自把自己所想到的研究課題提出來，經(jīng)討論確定課題。
2020年7月25日，各組員各自提出所研究課題的問題。
2020年7月28日，小組成員分工負(fù)責(zé)上網(wǎng)、到書店查資料。全班學(xué)生從一次性筷子給我們帶來了什么進(jìn)行調(diào)查研究。并各自整理好自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容。
2020年8月5日，全體組員到外面向市民發(fā)問卷。
2020年8月10日，把問卷統(tǒng)一統(tǒng)計，以百分比的方法詳細(xì)計算，并經(jīng)過全體組員做出大總結(jié)。
2020年8月15日，全體組員通過討論，以調(diào)查報告、論文或手抄報形式展示。
2020年8月20日，
1請你出出點子
大量廢棄的一次性筷子隨便亂丟十分可惜，請你開動腦筋，發(fā)揮你最大的想象，想一想廢棄一次性筷子還有什么妙用？
2手工制作
小組成員發(fā)揮創(chuàng)意用廢棄的一次性筷子制作玩具或工藝品，學(xué)生可以獨立做也可以幾人合作完成一個作品。
研究成果的呈現(xiàn)形式：
調(diào)查報告、論文或手抄報
活動反思
以小組為單位。找出組織者。使用一次性筷子，勢必需要不斷地砍伐樹木，毀壞森林，從而使生態(tài)平衡遭到破壞，進(jìn)而影響到我們?nèi)祟惖纳鷳B(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量。因此，有關(guān)這個問題很值得我們進(jìn)一步的探討。
附：
一次性筷子的使用情況調(diào)查表
？ *
經(jīng)常使用偶爾使用從不使用
？ *
非常好一般不好
？ *
衛(wèi)生不衛(wèi)生從不考慮
？ *
自帶勺和筷消毒筷子一次性筷子
？ *
扔掉燒掉其它
？ *
方便衛(wèi)生不得以
？ *
經(jīng)常見到很少看到?jīng)]有
？ *
大排擋快餐學(xué)校其它
？ *
有沒有不知道
？ *
會不會不考慮
？ *說明：如：損害呼吸功能、損害消化功能、病菌感染等
了解不知道沒想過
？ *
是否其它
？ *
紙筷子木筷子不清楚其它
？（單選）
使用一次性筷子是浪費，不衛(wèi)生
說不清
？
楚
？
** 是*會使用一次性筷子是消費，衛(wèi)生使用一次性筷子既浪費又不環(huán)保不是不清不會此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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