【正文】 會加重胃腸負擔，導(dǎo)致消化功能的紊亂。另外許多學生吃零食開銷大，愛攀比，給家庭帶來一定的經(jīng)濟負擔。零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!　　活動理念　　把活動的主動權(quán)交給學生。讓學生自己去收集，自己去展現(xiàn)，自己去發(fā)現(xiàn)。由于每個孩子的特點不同，喜好不同，所以在這個主題活動中，讓他們根據(jù)自己的興趣特點，去探究在、展示自己。　　2 、本次綜合實踐活動學生圍繞“吃零食的學問”這個課題開展一些小課題研究性學習，在研究過程中，學生通過查閱收集資料，制作圖片、調(diào)查采訪等，既培養(yǎng)了學生的團隊意識和多對合作精神，還體現(xiàn)了多啊了學習的快樂和成功的喜悅?！　』顒幽繕耍骸　≈R與技能　　(1)深入生活調(diào)查小學生都愛吃哪些零食。讓學生了解吃零食的利弊，知道如何科學、合理地吃零食?！　?2)從多個角度去分析這些零食為什么如此受小學生的歡迎。　　(3)通過與社會接觸,增強社會交際能力,語言表達能力.　　(4)能以不同的方式展示研究成果, 在活動交流中互相學習,發(fā)現(xiàn),反思,改進,促進實踐能力的不斷發(fā)展?！　∵^程與方法　　指導(dǎo)學生圍繞問題開展研究性學習，培養(yǎng)學生生疑、質(zhì)疑、探疑、解疑，從而再生疑的能力。引導(dǎo)學生運用各種手段去收集、查找、選擇、組合信息，讓學生體驗合作學習、網(wǎng)絡(luò)探究的快樂。使學生在自主解決自己提出的問題過程中體現(xiàn)自我效能感?！　∏楦袘B(tài)度價值觀　　培養(yǎng)學生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法，并樂于與人交流。學會客觀地分析和辨證地思考，養(yǎng)成敢于發(fā)表自己的見解的意識，并在此基礎(chǔ)上形成了對吃零食問題的獨特的看法?！　』顒舆^程：　　活動形式　　組織形式 ①個人、小組、班級活動相結(jié)合 ②邀請家長　　實踐形式 ①調(diào)查訪問 ②研究、設(shè)計和勞動 ③小組合作交流 ④規(guī)劃、表達、反思　　活動安排　　本次活動計劃分為三個階段：　　第一階段：確定課題，分組制定活動計劃?！　〉诙A段：深入實際調(diào)查、訪問，總結(jié)交流。　　第三階段：宣傳 寫倡議書?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)興趣，引出研究課題　　師：民以食為天，“吃”是人生中永恒的話題。每日除了必備的三餐，有些人還會吃些零食，面對花樣繁多的零食，你都喜歡吃什么樣的食品呢?為什么喜歡?　　老師今天也帶來了許多好吃的，大家想不想看一看?(課件演示：出示商場、超市、小商店和各類小商小販攤的食品)　　看了這些美味食品，你們有何感想?　　老師聽同學們說：這么多好吃的，又看到這么多誘人的美食圖片，都快要流口水了。不過零食雖好吃，但也隱藏著諸多隱患，甚至不知不覺中成為可怕的健康殺手!你們知道為什么嗎?　?。骸　〗┠?，不合格零食危害兒童健康的例子屢屢見諸報端：　　20xx年，云南昭通市樂紅村小學的4名小學生，因食用油炸干吃方便面中毒身亡?！　?009年3月，安徽巢湖市無為縣希望小學一名六年級學生，因食用零食“大刀肉”中毒身亡?！　?009年9月，哈爾濱市雙城市第七小學的三名學生因食用零食“蘭州小辣卷”，出現(xiàn)嘔吐、抽搐癥狀。　　上海媒體也報道，當?shù)赜泻⒆右驗槭秤锰砑觿┻^量的零食，從而導(dǎo)致腎衰竭?！　煟憾鄶?shù)零食確實誘人，但有許多零食對人的身體健康成長是不利的，也就是我們說的“垃圾食品”，而且吃什么零食好，該怎樣吃零食都不是那么簡單的，所以大家不要小看這個吃零食，它里面也有不少的學問呢!　　師： 大家想不想對吃零食進行一下深入的研究呢?這節(jié)課開始我們就走進零食的世界共同研究吃零食的學問吧。板書課題：吃零食的學問　　二、提出問題，確定研究內(nèi)容　　 那么關(guān)于“吃零食”你最感興趣的問題是什么?愿意說給老師聽聽嗎?隨著學生的回答，教師把學生提出的問題歸類并板書：　　(1)零食的種類　　(2)愛吃零食的原因　　(3)吃零食的好處與壞處　　(4)垃圾食品的研究　　(5)健康食品的研究　　(6)怎樣改變吃零食的習慣　　(7)怎樣科學、合理地吃零食　　……　　同學們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧　　小組匯報所選研究問題 ?！　∪?、確定主題，制定活動計劃。　　下面就請同學們在以下的時間里共同研究制訂活動計劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行。(2)、小組分工的時候要注意根據(jù)你們每個人的特長來分配任務(wù)，各盡其能，這樣才能達到分工合作的目的。(3)、小組的計劃在確定前，應(yīng)該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行?！　〈蠹衣犌宄藛?那好，就請同學們開始吧!　　學生開始制訂活動計劃?！　「餍〗M匯報活動計劃(師生共同點評)　　通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始?！　W生修改制訂計劃　　四、課堂小結(jié)　　教師總結(jié)：本節(jié)課同學們選出了自己研究的小課題，并大體上制定好了活動計劃，課下請同學們繼續(xù)完善計劃并按照計劃開展活動，在調(diào)查活動中同學們要注意以下問題，(看大屏幕)　　? 采訪：采訪的問題要設(shè)計好，有針對性，采訪時要有禮貌，盡量說普通話，并做好記錄(錄音機、紙筆等)　　? 上網(wǎng)：學會分析、歸納、整理、提煉，從中發(fā)現(xiàn)有價值的信息?！　? 到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料?！　∠嘈磐瑢W們一定會活動得很順利很愉快，三個周后請在你們綜合實踐活動老師的指導(dǎo)下進行成果匯報交流?！　】催^2017綜合實踐小組活動策劃方案的人還看了：