【正文】 潤靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀
辦公樓
1美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹
2捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄?br />3教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯
4上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界?！勘葋?5教師的影響是永恒的。無法估計(jì)他的影響會(huì)有多深遠(yuǎn)——美國歷史學(xué)家亞當(dāng)斯 6勤于學(xué)習(xí)的人才能樂意施教.——英國詩人喬叟
7與其不受教育,不如不生,因?yàn)闊o知是不幸的根源.——古希臘哲學(xué)家柏拉圖
8教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行.——英國藝術(shù)評論家園斯金 9教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程.——美國歷史學(xué)家杜蘭特
10教育是以造就人的品質(zhì)為其目標(biāo).——英國哲學(xué)家斯賓塞
11教育不是注滿一桶水,而且點(diǎn)燃一把火——愛爾蘭詩人葉芝
12每個(gè)人都受兩種教育,一種來自別人,另一種更重要的是來自自己.——英國歷史學(xué)家吉朋
13只有受過教育的人才是自由的.——古希臘哲學(xué)家愛比克泰德
14吾愛吾師,吾更愛真理.——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
15教育的目的是用能接受新思想的頭腦去取代一個(gè)空虛的靈魂——美國教育家福布斯 16教育的根是苦的,但其果實(shí)是甜的.——古希臘哲學(xué)家亞里士多德
17教育之于心靈,猶如雕刻之于大理石.——英國作家阿狄生 18理想的教育,激活生命的潛能
19教育的理想,提升生命的意義
20上天生下我們,是要把我們當(dāng)作火炬,不是照亮自己,而是普照世界 21用一生的工夫準(zhǔn)備每一節(jié)課
22勤細(xì)實(shí)樹形象教研改鑄師魂
23沒有無德育的教育，沒有無情感的管理
24當(dāng)好學(xué)校的主人做好師生的仆人
26發(fā)展是興團(tuán)之基服務(wù)是立團(tuán)之本
27生活就是語文
28厚積薄發(fā)深入淺出
29詩書養(yǎng)性文章育人
30取至高之境開獨(dú)造之域
31納百川之流成大海通千古之典顯文才
32博覽群書何其好也共育英才不亦樂乎
34點(diǎn)線面體勾勒大千世界加減乘除演繹無限蒼穹
35學(xué)而不厭誨人不倦生命有限學(xué)問無限
36一絲不茍論是非曲直孜孜不倦畫大小方圓
37領(lǐng)悟數(shù)學(xué)天地超越平凡課堂
38格物致理窮究自然奧妙教書育人培養(yǎng)世紀(jì)英才
39苦攻中外古今萬卷書巧繪人情物理千張畫
40化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵
41促進(jìn)人發(fā)展人塑造人
42勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不撓
43立足基礎(chǔ)注重觀察細(xì)心觀察科學(xué)總結(jié)
44因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血
45思接千載視通萬里盡百家之美成一人之奇
46歷史是一面鏡子
47知書以達(dá)理讀史以明智
48昭人類社會(huì)之興衰究古今往事之蹤跡
49振奮中華英雄氣概攀登世界體育高峰
篇三：校園文化建設(shè)標(biāo)語集錦
校園文化建設(shè)標(biāo)語集錦
精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金；
為者常成，行者常至；
自信成功，自強(qiáng)成才，自律成長；
求實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)；
自強(qiáng)不息，厚德載物；
樹百年報(bào)國志，做世紀(jì)棟梁才；
敬人容人，助人愛人；
少壯輕年月，遲暮惜光輝；
種下一種個(gè)性，收獲一種命運(yùn)；
強(qiáng)能健體敬業(yè)修德。
1文明是快樂的源泉。
1花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！
1順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
1一花一草藏世界,一言一行見精神
1你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。
1讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒
1立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本
1今天我以母校自豪，明天母校為我驕傲
1汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來，知識(shí)改變命運(yùn)
2讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。
2校園標(biāo)語：不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步；
2電教室標(biāo)語：網(wǎng)絡(luò)連接世界信息溝通心靈；點(diǎn)擊興趣激活智慧連通世界點(diǎn)擊未來；
2會(huì)議室標(biāo)語：溝通從心開始；
2音樂室標(biāo)語：用美妙的音符，編出燦爛的人生樂章；
2物理實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語：真知從懷疑開始；
2自然實(shí)驗(yàn)室標(biāo)語：我們都有一個(gè)富于想象力的大腦；
2閱覽室標(biāo)語：讀書是您第一愛好嗎？沉思出智慧； 29舞蹈室標(biāo)語：跟上時(shí)代的節(jié)奏，演繹未來的韻律； 街面、校門適用
教育改變命運(yùn) 智慧引領(lǐng)輝煌！
3樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系
3國家具有學(xué)習(xí)力，才有競爭力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。
3終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。
二、校園文化適用
3教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
3教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新
3把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做
3人生有限，學(xué)習(xí)無限
3終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來
3學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累
知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁
4學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)
4教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生
4美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！_丹
4淳淳人文情懷烘托魅力校園，郁郁學(xué)習(xí)氣息描繪美好未來
4優(yōu)質(zhì)教育、多元模式、一流人生
4文明在于細(xì)節(jié)處理安全在于未然防患
4健康生活文明做人平安每天幸福一生
4安全與幸福攜手文明與美麗同行
4安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗
考風(fēng)學(xué)風(fēng)：
50、秉承求是校訓(xùn)，弘揚(yáng) 優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
5認(rèn)認(rèn)真真考試，堂堂正正做人。
5健康是最大的財(cái)富、知識(shí)是永恒的追求
5播種生活，收獲習(xí)慣
播種習(xí)慣，收獲性格
播種性格，收獲命運(yùn)
5出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為
5頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰
5高尚的需要升華人，卑微的要求降低人。
5多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。
5自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。
5德為基，實(shí)為魂，勤為根。
60、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基
6不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
6愛學(xué)樓”、“博學(xué)樓”、“崇學(xué)樓”“求知樓”、“探知樓”、“行知樓”、“韻美樓”
6學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是關(guān)愛自己。
6讓錯(cuò)誤成就美麗、“蹲下來”解讀孩子。
6尊重、贊賞、幫助、引導(dǎo)、反思、合作。
6做一個(gè)情感型的教師：愛學(xué)生是一個(gè)合格教師的底線。
6做一個(gè)科學(xué)型的教師，做一個(gè)藝術(shù)型的教師。
6懂得反思，善于反思，創(chuàng)造精彩！
6抓住瞬間時(shí)機(jī)，講究教育策略。
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