20xx校園文化與企業(yè)文化有效融合的方法探索-資料下載頁
2025-01-17 02:02本頁面
【正文】 體驗新的環(huán)境；每年度評選的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部為新生樹立了學習的榜樣；將優(yōu)秀畢業(yè)生的個人資料公布在學校的展板前；邀請優(yōu)秀畢業(yè)生和知名校友等代表到學校作報告，介紹個人成功的經(jīng)歷。通過這些做法，既可以使學生慢慢地樹立學校的良好形象，又可以緩解學生在來校前的迷惘、自卑和抵觸心理，讓學生在各種愉快的社團活動中體驗校園文化帶給自己的力量，并向自己的親人、鄰居和同鄉(xiāng)傾訴這種特有的體驗，最終形成學校的品牌效應，提高了職業(yè)學校的生源質量和學生的專業(yè)素養(yǎng)，也加強了校園文化與企業(yè)文化的有效融合?！ 】傊殬I(yè)教育不僅是學生獲取生存技能的途徑，而且是成為提升人的境界、豐富人的精神世界的一種方式。職業(yè)學校應遵循從體驗到實踐的原則，讓學生經(jīng)歷對校園文化、企業(yè)文化的感受、了解、認同、適應和參與的過程，促進校園文化與企業(yè)文化完美的融合，有利于實現(xiàn)企業(yè)與職業(yè)學校的完美對接，有利于提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要的技能型人才?！ 緟⒖嘉墨I】 [1]廖小平，[J].中國高教研究，2020（11） [2][J].中國高教探索，2020（6） 【作者簡介】張冬梅（1973 ），女，壯族，廣西賀州人，廣西紡織工業(yè)學校教師，中級職稱，研究方向：中職語文教學。 ?。ㄘ熅?艾 陽）此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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