20xx年教師工作參考總結(jié)省教師培訓(xùn)班工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 02:02本頁面
【正文】 預(yù)備充分，歡迎浩大。研究活動厚實多彩。語文活動：送一個烤熟的“紅薯”。如安在語文講堂中實行無效的默讀教學(xué)工作是我校近幾個學(xué)期探究的主題，獲得了一些研討結(jié)果。而據(jù)我們明白得，默讀教學(xué)工作在屯子學(xué)校做得相關(guān)于短缺，是以，這次培訓(xùn)，我們把開展默讀教學(xué)工作作為顯現(xiàn)主題。專家袁莉主任以點評兩節(jié)語文課為例，對默讀教學(xué)工作的體式格局要領(lǐng)作了梳理，從而使研究交換課聽得明晰，看得清晰，學(xué)得出來。數(shù)學(xué)活動：演示青年教員培植環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)交換課的教學(xué)工作我們成心推出一名從教僅三年的青年教員，教學(xué)工作內(nèi)容抉擇課程難點（雞兔同籠標題），經(jīng)由過程專家黃生英主任的點評，明白得數(shù)學(xué)講堂教學(xué)工作要領(lǐng)，經(jīng)由過程數(shù)學(xué)教研組長的先容，明白得“磨課”的進程，數(shù)量青年教員的培訓(xùn)體式格局，提示集體備課的魅力
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