20xx構(gòu)建師生幸福成長的教育文化-資料下載頁
2025-01-17 01:31本頁面
【正文】 育的意義雙重考慮,校方最終決定,讓學(xué)生來擔(dān)當(dāng)校園的文化設(shè)計師?！ W(xué)校采取公開招標(biāo)的辦法,面向全校3300名學(xué)生征集校園文化設(shè)計方案,并提出了幾個指導(dǎo)原則:能充分展示學(xué)校的文化底蘊、文化精神、價值取向,體現(xiàn)高品位的文化內(nèi)涵。人人參與,每個學(xué)生都要為學(xué)校文化建設(shè)建言獻(xiàn)策,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)才智。突出人文精神和人文關(guān)懷,體現(xiàn)尊重人、教育人、激勵人、發(fā)展人的導(dǎo)向作用。強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化精神和思想道德教育,突出文明、誠信、仁愛、崇德、明志、勤奮、民主、科學(xué)、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展的主題。充分展示學(xué)校獨特的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和師生精神風(fēng)貌,具有鮮明的時代性、藝術(shù)性和個性化色彩。 評選組織工作由各年級選出的學(xué)生代表組成的組委會負(fù)責(zé)。經(jīng)過討論,組委會設(shè)計了三審程序:先是由各班級的學(xué)生組成評審小組進(jìn)行初選,然后由組委會邀請一部分優(yōu)秀的教師和學(xué)生組成復(fù)評組進(jìn)行二次篩選,最后交組委會進(jìn)行第三次遴選。從200多份參評方案中,組委會評出了20個獲獎的優(yōu)秀作品。可是,當(dāng)他們把最終確定的設(shè)計方案交給學(xué)校審批時,校方發(fā)現(xiàn)這個方案并不是獲得一等獎的設(shè)計作品。原來,學(xué)生們?yōu)榱税堰@件事情真正做好,他們廣泛邀請學(xué)生代表提出修改意見和建議,并請美術(shù)設(shè)計協(xié)會的學(xué)生對優(yōu)秀方案進(jìn)行了改進(jìn),形成了3個最優(yōu)化方案,同時也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)留出了選擇的余地。在整個過程中,學(xué)生們熱情高漲,參與積極性很高。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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