20xx班主任學(xué)期工作自我參考總結(jié)通用-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:27本頁(yè)面
【正文】 有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在”演戲”，由于他們更缺少區(qū)分才能。他們會(huì)說(shuō)：”教師是說(shuō)給我們聽(tīng)的，才不是那么回事?！苯Y(jié)果是確實(shí)也變成假的了。其次做到”接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的方法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由討論。最后做到”理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
假設(shè)在中差生身上做到”真誠(chéng)”對(duì)他們，好心理解他們，歡樂(lè)地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和開(kāi)展。
正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用，教育者對(duì)中差生的厚愛(ài)定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向”自我學(xué)習(xí)、自我治理”的轉(zhuǎn)變。
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