20xx無(wú)痕德育在非主流語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)中的滲透-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:24本頁(yè)面
【正文】 他的那句“不都怪你嗎？”緣于何種心理，會(huì)這樣來(lái)反問(wèn)我。我試著站在他的角度去思考，終于恍然大悟：我踐踏了他的自尊心，不留一點(diǎn)情面地當(dāng)著全班同學(xué)的面趕他出去。他自然也想踐踏我的自尊，讓我在全班同學(xué)面前丟臉?？磥?lái)，我確實(shí)有錯(cuò)。我以錯(cuò)誤的人格和師表去引導(dǎo)他，讓他最終以怨報(bào)怨?！ ≌Z(yǔ)文老師，不僅是給人以知、解人以惑，更重要的是施人以德、授人以道。如何挽回這個(gè)局面，讓科代表怨氣全消？如何讓全班同學(xué)正確地認(rèn)識(shí)這件事的正誤，給予他們正確的價(jià)值觀引領(lǐng)？在三斟四酌后，我給他寫(xiě)了一封信。信里先回憶自他當(dāng)科代表以來(lái)我們的相處和感情。然后向他道歉，告訴他老師趕他出去是錯(cuò)的，但同時(shí)也指出我之所以這么做的是“舍棄他而保全班”。最后向全班同學(xué)澄清這件事的是非導(dǎo)向，教他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞戏彩乱己笮?，知道如何尊重老師，錯(cuò)了就應(yīng)道歉等。并相信科代表能繼續(xù)帶領(lǐng)全班同學(xué)，其他同學(xué)也應(yīng)該原諒并繼續(xù)支持他。寫(xiě)完之后，我在班上朗讀了這封信，向科代表和其他同學(xué)表達(dá)了自己的內(nèi)心感受，并講明道理。這之后，我和科代表的關(guān)系越來(lái)越親近，每次的周測(cè)都能安靜有序地進(jìn)行，班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)大大提高。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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