20xx新形勢(shì)下高校生態(tài)德育研究-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 身，生態(tài)德育都是提高大學(xué)生道德修養(yǎng)的重要途徑。唯有強(qiáng)化他們的生態(tài)道德觀念，才能以此輻射影響整個(gè)社會(huì)，進(jìn)而在全社會(huì)形成以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為榮，破壞自然環(huán)境為恥的榮辱觀，這也是新形勢(shì)下大學(xué)生的一項(xiàng)歷史使命和社會(huì)責(zé)任?！ ∪⒏咝５掠姆此肌 ‰m然高校歷來(lái)重視教育工作，教育主管部門也經(jīng)常以召開會(huì)議、下達(dá)文件的方式指導(dǎo)高校提高德育水平，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，然而德育低效性問題卻一直困擾著德育工作者。如清華大學(xué)機(jī)電系學(xué)生劉海洋動(dòng)物園“火堿燒熊”事件，隨后發(fā)生的某名牌大學(xué)學(xué)生“微波爐烤小鹿犬”等事件說明高校存在著生態(tài)德育缺失的問題。 首先，長(zhǎng)期以來(lái)，德育工作都以校園為環(huán)境進(jìn)行，這讓受教育者誤認(rèn)為道德規(guī)范是人與人、人與校園的規(guī)范，一旦離開即有環(huán)境容易造成言行不一。同時(shí)，生態(tài)德育環(huán)境的分離，讓學(xué)生無(wú)法找到德育各要素的和諧與平衡。其次，封閉式的德育教育，讓學(xué)生形成了人類中心主義，無(wú)法正確認(rèn)識(shí)人與自然和諧發(fā)展的辯證關(guān)系，認(rèn)可既得利益，忽視后代價(jià)值、隔代價(jià)值，易形成急功近利的心態(tài)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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