20xx新形勢下高校生態(tài)德育研究(參考版)
2025-01-17 01:21本頁面
【正文】 資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。其次，封閉式的德育教育，讓學(xué)生形成了人類中心主義，無法正確認(rèn)識人與自然和諧發(fā)展的辯證關(guān)系，認(rèn)可既得利益，忽視后代價(jià)值、隔代價(jià)值，易形成急功近利的心態(tài)?！ ∈紫龋L期以來，德育工作都以校園為環(huán)境進(jìn)行，這讓受教育者誤認(rèn)為道德規(guī)范是人與人、人與校園的規(guī)范，一旦離開即有環(huán)境容易造成言行不一?！ ∪⒏咝５掠姆此肌 ‰m然高校歷來重視教育工作，教育主管部門也經(jīng)常以召開會議、下達(dá)文件的方式指導(dǎo)高校提高德育水平，加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，然而德育低效性問題卻一直困擾著德育工作者。由此可見，無論對社會還是大學(xué)生自身，生態(tài)德育都是提高大學(xué)生道德修養(yǎng)的重要途徑。然而長期以來的人際德育，使大學(xué)生普遍缺乏生態(tài)道德觀念和環(huán)境保護(hù)意識，或?qū)ι钪杏龅降钠茐沫h(huán)境、污染環(huán)境的行為采取回避和漠視的態(tài)度，這都與新時(shí)期全面發(fā)展的大學(xué)生形象相去甚遠(yuǎn)。生態(tài)德育在這樣的時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生。人類自詡可以凌駕于自然之上，瘋狂地掠奪自然資源?！ 《⒏咝?shí)施生態(tài)德育的必要性 回顧人類發(fā)展的歷史，從刀耕火種的遠(yuǎn)古時(shí)代到農(nóng)業(yè)社會時(shí)代，由于科學(xué)、科技發(fā)展的局限性
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