20xx淺議德育在初中物理教學(xué)中的滲透策略-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:21本頁(yè)面
【正文】 德育滲透的質(zhì)量。教師要注重物理教材的科學(xué)把握，充分利用教材來(lái)進(jìn)行德育內(nèi)容的有效滲透。學(xué)生對(duì)于物理教材的熟悉程度，要高于其他課外資料，教師應(yīng)該結(jié)合物理教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，從物理教材中精心篩選可供德育滲透的素材。比如教材中的一些背景資料、科學(xué)家簡(jiǎn)介、歷史時(shí)間軸等，都可以作為德育滲透的重要載體。同時(shí)，教師還應(yīng)該充分結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，比如每年的諾貝爾物理獎(jiǎng)的獲得者，他們?cè)谖锢硖骄恐械氖论E，完全可以激發(fā)學(xué)生。 在新課改背景下，德育教育已經(jīng)成為了教育的重要內(nèi)容和中心思想。在初中物理教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式，有效提升物理教學(xué)的水平，做好德育內(nèi)容的科學(xué)滲透。在德育滲透環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育教育的重要價(jià)值，并把握科學(xué)的德育滲透原則，綜合性提升德育滲透的質(zhì)量。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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