20xx環(huán)境專(zhuān)業(yè)教育工作概述及教育改革的討論研究-資料下載頁(yè)
2025-01-17 01:08本頁(yè)面
【正文】 學(xué)院，該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)及相近專(zhuān)業(yè)環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)、林學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開(kāi)發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的技能[5]?！ …h(huán)境學(xué)科人才要求分析 1）專(zhuān)業(yè)人才需求量的增加。伴隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，中國(guó)早已步入經(jīng)濟(jì)大國(guó)行列。但是帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要還是以粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式為主體的企業(yè)和集團(tuán)，這樣以消耗環(huán)境資源、破化生態(tài)環(huán)境為代價(jià)取得的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，其結(jié)果就是中國(guó)的環(huán)境破壞問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，如果不加以遏制，其結(jié)果是不容樂(lè)觀的。所以，隨著國(guó)家越來(lái)越注重環(huán)境保護(hù)、污染治理，環(huán)境學(xué)科應(yīng)運(yùn)而生，環(huán)境專(zhuān)業(yè)人才的需求也日益增大，越來(lái)越多的工作崗位需要高素質(zhì)高能力的專(zhuān)業(yè)人才來(lái)填補(bǔ)?！ ?）專(zhuān)業(yè)人才技能的提升。當(dāng)代社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)似乎是對(duì)所有行業(yè)的要求。社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高，舊一套的教育體系可能會(huì)暴露一些弊端，如課程覆蓋不夠全面，培養(yǎng)出的畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能達(dá)不到崗位要求，等等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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