20xx拓展創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力-資料下載頁
2025-01-17 01:08本頁面
【正文】 SRD的一個(gè)外角可得,∠3=∠1+∠D。所以∠E=∠2+∠D,故∠B+∠D=∠BED 圖8 這個(gè)解答確實(shí)別具一格,其它解法都是從點(diǎn)引出輔助線,而朱小江的方法是從線段上任意取點(diǎn)引出輔助線,真正做到解題創(chuàng)新,并收到了好的效益。其實(shí),只要能拓展創(chuàng)新思維,就一定能培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力,一定還能創(chuàng)造出新的解題方法。為了讓同學(xué)們盡興,不妨來探究一下下面的兩道題目: 1. 已知:如圖8,AB∥CD,∠B∠D=∠E還成立嗎? 你有幾種證明方法? 圖9 2. 已知:如圖9,點(diǎn)B、E分別的AC、DF上,F分別交BD、CE于點(diǎn)M、N,∠1=∠2,∠A=∠F,求證:∠C=∠D。 你有幾種證明方法? 由此可見,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要鼓勵(lì)創(chuàng)新,愛護(hù)創(chuàng)新,使一切創(chuàng)新想法得到尊重,一切創(chuàng)新舉措得到支持,一切創(chuàng)新成果得到肯定。要關(guān)心學(xué)困生的創(chuàng)新過程,千方百計(jì)地幫助學(xué)困生排憂解難,要通過大力表彰和廣泛宣傳優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新事跡,營造尊重科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作的課堂氛圍,在全班形成人人創(chuàng)新的良好風(fēng)尚,為培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才而奠定基礎(chǔ)?！ ?孫昌彬江蘇省泗陽縣臨河中學(xué)223723)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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