20xx教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 01:00本頁面
【正文】 養(yǎng)和提高學(xué)生的素養(yǎng)和才能為目的，生動(dòng)、高效地上好每一節(jié)課，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識的同時(shí)也提高了口語交際才能、閱讀才能等，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展德育，收到了非常好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野，擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開展富有語文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng)，如春游、詩歌朗讀競賽等，使學(xué)生得到了健康、全面地開展。
堅(jiān)持德育為主，以德促智。
在班級治理仲，堅(jiān)持德育為主的原則，把德育工作放到首位，充分利用黑板報(bào)、主題班會等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)展德育，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)展德育，德育效果明顯。另外，在對學(xué)生進(jìn)展德育時(shí)，我留意“從我做起，妨礙學(xué)生”，學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起，妨礙別人”，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起，人人受益”的良性德育氣氛。事實(shí)證明，抓好德育工作，對教學(xué)工作和其它班級治理工作都有宏大的促進(jìn)作用。
“嚴(yán)”“愛”并舉，加強(qiáng)班干部培養(yǎng)工作。
在班級治理中，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛”并舉的原則，對學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心協(xié)助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求。另外，留意加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不妨礙本身的學(xué)習(xí)，還提高了班級治理的才能，鍛煉了本人的治理水平，對本身也起到了非常好的促進(jìn)作用。通過本人的努力，我班的班務(wù)治理井井有條，在班內(nèi)構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，遭到了任課老師及家長的好評。
不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄，不放棄，施愛心，有耐心”。對后進(jìn)生施以師愛，熱心協(xié)助，耐心教育，獲得了非常好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。詳細(xì)做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)懷每一位后進(jìn)生，對后進(jìn)生不拋棄，不放棄。老師要結(jié)實(shí)樹立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”等觀念，真誠地?zé)釔?、關(guān)懷每一位后進(jìn)生。(2)留意轉(zhuǎn)化過程中要多施愛心，要有耐心。愛，深沉的師愛能消除師生之間的隔膜甚至對立，拉近師生間心靈的間隔，使后進(jìn)生逐步“親其師、信其道、樂其學(xué)”，增添決心，約束本人，提高本人。須留意的是，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中，受種種緣故的妨礙，會出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象，這時(shí)候就需要我們老師要有足夠的耐心，客觀、認(rèn)真對待這種“反復(fù)”，獲得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終成功。
作為班主任，還要注重課外活動(dòng)的開展，使學(xué)生得到健康、全面的開展。
總之，老師要懷著愛生之心，真正為學(xué)生著想，提高本身素養(yǎng)，加強(qiáng)人格涵養(yǎng)，做好班主任治理工作，為祖國的教育大業(yè)奉獻(xiàn)本人的力量。
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