20xx教學工作參考總結(jié)教學工作參考總結(jié)與反思范文-資料下載頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 個課題，每位老師人人有子題，科研工作也獲得了明顯效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的老師隊伍，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題?！ ∫钥蒲写俳萄刑岣呃蠋熃虒W水平 在教學研究中，老師們對學習策略的研究、對妨礙小學生學習策略的要素進展認識，并進展歸納總結(jié)。使老師能依照本人學科的特點進展分析，梳理總結(jié)出應培養(yǎng)的學生學習策略，如語文學科中的預習指導策略、自主閱讀指導策略。數(shù)學學科中的復習指導策略。勞動學科中的調(diào)查研究指導策略。綜合實踐活動學科的課后應用知識指導策略等。創(chuàng)新了多種教學方式：如音樂的“在民主原則下的征詢題—討論—體驗式教學方式”、“在個性化原則下的選擇—創(chuàng)作—表現(xiàn)”的教學方式、“在主體化原則下合作—互動—創(chuàng)新”的教學方式。體育學科的“啟發(fā)式”和“創(chuàng)新式”教學方式，英語學科的“五步教學法”和“自主探究式”教學方式。勞動學科的“六字教學法”等10余種教學方式?！ ∥倚Ｔ诮虒W治理中注重引導老師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對本人及同伴的教學思想、教學理念，以老師反思行為促老師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動，確實是讓老師們通過對一節(jié)課的回憶與反思，對本人在課堂教學前的設想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進展深化的再考慮和再比擬。以發(fā)覺老師在教學上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)歷?！ W校認真推進“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素養(yǎng)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為老師的課堂教學行為，建立新型的師生關(guān)系，營建爽朗的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。 關(guān)于老師，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進展自我監(jiān)控。關(guān)于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從老師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量。關(guān)于學校，我們著力表達目的監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中表達計劃性、指導性、開放性、標準性。普聽課后，我們及時進展質(zhì)量檢測，依照所學內(nèi)容進展測試。單元測試后，學校進展老師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會，認真分析學生共同存在的征詢題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找征詢題較大的老師談話進展個別指導。上學區(qū)期末考試后，學校針對考試后的征詢題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促老師的反思，收到了良好的效果?！ 。岣邔W生綜合素養(yǎng)?！ ∥倚Ｒ勒招抡n標的要求，加強了學科間的聯(lián)絡，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使老師們從新的視角發(fā)覺新的征詢題，產(chǎn)生新的碰撞。 為了培養(yǎng)學生獨立閱讀才能，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀才能的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了非常多工作。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們積極登臺展示本人,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種方式匯報本人讀書的收獲?！ ?三)今后工作思路： 認真今年區(qū)教育工作會議精神，進一步加強質(zhì)量認識和主動認識，充分認識教學質(zhì)量治理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反應機制，強化過程治理，及時有效地改良教學工作。將治理落到實處。
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