20xx班主任的多重角色通用-資料下載頁
2025-01-17 00:57本頁面
【正文】 么，班主任就會確信他們會逐步變得越來越少，學生最終會養(yǎng)成良好的行為習慣。假設他們不關心學生的進步，他們會覺得本人做得特別好。就像如此，它更容易，因此我們之前完成的工作將被放棄。因此，班主任的監(jiān)視作用不容無視。總之，作為一名班主任，我們應該不斷把培養(yǎng)教育放在本人的議事日程上，使班級生活充滿教育，指導和教育。不教育教育，開展培養(yǎng)，或說舊話，要開展教育，我們還必須“放慢工作，努力工作”，“保濕事物是沉默的”。2 / 2
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