20xx幼兒園區(qū)域活動中空間規(guī)劃研究與建議-資料下載頁
2025-01-17 00:46本頁面
【正文】 間，支持幼兒自主選擇和主動學習，應(yīng)因地制宜創(chuàng)設(shè)游戲條件，開展多種游戲”?？偠灾變簣@應(yīng)該在具有一般幼兒園共性的基礎(chǔ)上，因地制宜地發(fā)展幼兒與眾不同的個性，做到科學創(chuàng)新、各具特色?！ ?）可能存在的問題。由于有些區(qū)域活動的設(shè)置是教師通過參觀學習而吸取的外來模式，缺乏理念，導(dǎo)致在區(qū)域設(shè)置時直接將開展效果較好的園區(qū)設(shè)置方式嫁接到本園或本班，甚至是全部照搬回家，忽略本園、本班的實際情況，忽視學生興趣的差異性。 3）解決辦法。對于區(qū)域創(chuàng)設(shè)，園方應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)劃。借助每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來展現(xiàn)本園的辦園理念、課程特色及教育目標。在樹立理念上，除了讓教師實地參觀學習外，還應(yīng)該加強教師自身對區(qū)域活動的了解。如開展區(qū)域活動理論培訓，提供深度學習的機會，讓教師意識到區(qū)域活動設(shè)置要符合開放教育理念，突出個別化學習，要真正理解將空間規(guī)劃成不同區(qū)域的意義。在內(nèi)容選擇上，充分考慮幼兒的特點，根據(jù)幼兒的能力，選取幼兒需要、感興趣的內(nèi)容，結(jié)合實際將空間規(guī)劃成開放適宜的環(huán)境。如在益智區(qū)可以準備幼兒感興趣的飛行棋、五子棋、斗獸棋等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1