20xx年度工作參考總結(jié)年度工作參考總結(jié)2-資料下載頁
2025-01-17 00:37本頁面
【正文】 制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學(xué)校人才輸出，提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。加大老師交流力度，通過政策傾斜，鼓舞老師交流，促進隊伍平衡，干部老師穩(wěn)定、有序流淌。 “校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發(fā)起施行《綱領(lǐng)》的總發(fā)動令，協(xié)助校長進一步理解《綱領(lǐng)》、明晰學(xué)校開展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的詳細措施。(2)找準載體“做中學(xué)”。以學(xué)校制定和執(zhí)行三年開展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直截了當(dāng)對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學(xué)”。(3)契合需求“學(xué)中做”。一是在同質(zhì)學(xué)校間建立學(xué)習(xí)研討團隊，促進同質(zhì)學(xué)校資源共享，構(gòu)成合力。二是創(chuàng)新專家指導(dǎo)方式和校長學(xué)習(xí)方式。邀請專家針對學(xué)校開展中的共性咨詢題進展集中的理論講座，指導(dǎo)校長辦學(xué)實踐，提升校長理論涵養(yǎng)。選擇校長進展辦學(xué)經(jīng)歷交流，促進校長對辦學(xué)實踐進展反思總結(jié)和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業(yè)學(xué)術(shù)團體的專家資源，在工作中由介入的專家進展科學(xué)診斷，有效分析與觀察，促進校長素養(yǎng)持續(xù)提升。
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