20xx年小學班主任年終參考總結-資料下載頁
2025-01-17 00:35本頁面
【正文】 議都可。要充分調動家長的積極性，合營學校教導好小孩，班主任事情才能加倍順遂輕松。另外，班主任還要經由過程視察、與門生交心、干部和同硯之間互相監(jiān)視報告請示以及聽取來自校領導、其余先生、社會的看法等等路子，建立起厚實的信息網(wǎng)絡，隨時操縱與調控門生的思維行動意向。八、門生本性專長和制造才能的培植。素養(yǎng)教導應時期需求所培植的人材應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人材。班主任在使素養(yǎng)分歧的全部學生在各自原有根底上都失掉盡量大的進步和進展的同時，更要起勁掘客門生的潛能，充分進展門生的本性專長、培植制造才能，培植他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培植21世紀的業(yè)余人材奠基根底。九、班主任對門生的評可能策。對門生的評估必需講求計策。班主任要掌控鼓舞勝于頌揚，表揚勝于品評的準繩，讓門生在煽動勉勵中發(fā)揮征詢題，在微笑中認識缺乏，在輕松爽快的空氣中遭到愛的陶冶，情的沾染，理解理的廓清，保障門生康健地成長。十、做好個案總結和班主任事情總結。做好總結是舉行班主任事情的教導理論研討和教導實踐的需求。經由過程總結要認識缺乏，吸收教訓，努力使往后的事情加倍美滿。所以，在教育門生學會生活，學會進修，學會體貼，學會辦事，學會生存的過程當中，小學班主任事情的內容是龐雜的，使命是沉重的。然則，只需我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論教養(yǎng)，在實踐中不息美滿本人，構成體系迷信的事情要領。
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