20xx年小學班主任個人年終參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 00:27本頁面
【正文】 為了落實閱讀鍛煉，本人經(jīng)心設(shè)想講堂發(fā)征詢，從精簡標題動手，起勁落實門生主體位置，提出了語文課上“謎底不僅有，交換更首要”。強化閱讀鍛煉，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀鍛煉，強化門生的才能。在做好學困生指點的根底上，起勁培植本班的尖子生，進步思想與抒發(fā)才能的鍛煉。加強研討：本學年，在充分發(fā)揚組員的感化根底上，本人分手就單位備課，重點課文闡發(fā)，做課深思等作了主題交換。并就新詩教學工作、期末復習、門生默讀指示等課例屢次做組內(nèi)研討課。本人在研討課本的根底上，充分發(fā)揚計算機上風，制造課件，交換同享，不息厚實教學工作內(nèi)容，進步閱讀時效性。
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