20xx基層開放大學(xué)開放教育學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的若干思考-資料下載頁
2025-01-17 00:19本頁面
【正文】 導(dǎo)方式上不盡相同。以武進(jìn)開放大學(xué)的實(shí)踐為例，第一，在內(nèi)容的引導(dǎo)與指導(dǎo)上，要立足武進(jìn)區(qū)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞當(dāng)?shù)叵猜剺芬姷奈幕顒?dòng)、社會(huì)公益、個(gè)人創(chuàng)業(yè)、素質(zhì)提升等內(nèi)容，通過志愿者活動(dòng)、文娛活動(dòng)、合作競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)、主題系列講座活動(dòng)等形式與途徑，使學(xué)員們不僅能保持較好的活動(dòng)興趣，而且能使學(xué)員們真正在思想上、學(xué)識(shí)上有所收獲；第二，要廣泛利用學(xué)校資源，如聘請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)、體育專業(yè)的老師指導(dǎo)攝影、乒乓球、籃球等有助于身心健康的活動(dòng)，同時(shí)可以由學(xué)校出面聘請(qǐng)當(dāng)?shù)貥I(yè)界有關(guān)專業(yè)人士為社團(tuán)學(xué)員們做實(shí)踐性指導(dǎo)；第三，以班主任為載體，開展社團(tuán)活動(dòng)。武進(jìn)開放大學(xué)通過具體實(shí)踐，在學(xué)校層面已經(jīng)形成了以開放教育部負(fù)責(zé)，以開放教育班主任隊(duì)伍為主力，立足學(xué)員的自我管理能力，由專人負(fù)責(zé)學(xué)生社團(tuán)的聯(lián)絡(luò)工作，培養(yǎng)學(xué)員中的骨干，讓學(xué)員帶學(xué)員，形成學(xué)員自我引導(dǎo)、自我指導(dǎo)的良好機(jī)制?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2020（7）：1617. [2][J].廣東省廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2020（2）. [3][J].廣州廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2020（2）（總第57期）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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