20xx在美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生-資料下載頁
2025-01-17 00:17本頁面
【正文】 時(shí)在美術(shù)學(xué)科中尋找本學(xué)科不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域與其它社會(huì)文化領(lǐng)域相互聯(lián)系的切入點(diǎn)，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)美術(shù)欣賞與繪畫造型表現(xiàn)的綜合探索教學(xué)內(nèi)容開展教學(xué)是可行有效的，也是美術(shù)教師可以勝任的教學(xué)任務(wù)。這符合美術(shù)課標(biāo)關(guān)于創(chuàng)設(shè)綜合探索內(nèi)容的指導(dǎo)理念，可以培養(yǎng)小學(xué)生形成關(guān)注、思考現(xiàn)實(shí)問題的主動(dòng)性，培養(yǎng)綜合分析問題、解決問題的能力，有益于學(xué)生日后形成研究社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域課題的學(xué)習(xí)意識(shí)。更為有意義的是，通過美術(shù)課開展美術(shù)與國(guó)防教育內(nèi)容的綜合性實(shí)踐研究為各學(xué)科與國(guó)防教育結(jié)合開展綜合性教學(xué)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。這正是小學(xué)階段愛國(guó)主義教育的有益實(shí)踐途徑。 當(dāng)前小學(xué)美術(shù)學(xué)科開展綜合探索領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐還存在一些有待解決的問題，主要是美術(shù)教師需要深入鉆研課標(biāo)理念，理解課標(biāo)對(duì)綜合探索領(lǐng)域提出的指導(dǎo)理念，積極整合教學(xué)內(nèi)容，積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與反思。美術(shù)教師需要與不同學(xué)科教師交流，收集并研讀不同學(xué)科及其它不同社會(huì)文化領(lǐng)域的信息資源，在小學(xué)低中高不同學(xué)段利用學(xué)生手中的跨學(xué)科課內(nèi)外教材資源進(jìn)行內(nèi)容選擇，結(jié)合學(xué)校硬件條件及師生實(shí)際情況和各類社會(huì)資源進(jìn)行綜合，進(jìn)行體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)，探索多樣化教學(xué)方式方法。教師可以充分應(yīng)用信息化技術(shù)為輔助教學(xué)手段，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)收集學(xué)習(xí)資料，在學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作形式上不僅可以開展綜合探索內(nèi)容的繪畫表現(xiàn)，還可以開展攝影、書法、工藝制作、設(shè)計(jì)明信片或簡(jiǎn)報(bào)等多樣化藝術(shù)創(chuàng)作形式。這樣會(huì)使學(xué)生創(chuàng)作出內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合性美術(shù)創(chuàng)作成果，形成潤(rùn)物細(xì)無聲而情感真摯的愛國(guó)主義思想品德教育效果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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