20xx國外導(dǎo)師制對高校雙班主任制的啟示與思考-資料下載頁
2025-01-17 00:10本頁面
【正文】 雙班主任”做好工作的重要前提。班主任是“開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”，[2]他們在學(xué)生的價值觀教育、道德品質(zhì)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理素質(zhì)教育等方面都負有職責(zé)。但目前我國實施的是輔導(dǎo)員制，所以，應(yīng)該明晰“雙班主任”和輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容和職責(zé)，避免出現(xiàn)工作重疊、職責(zé)不分、相互扯皮的現(xiàn)象。從工作的內(nèi)容、職責(zé)和側(cè)重點上，輔導(dǎo)員主要負責(zé)學(xué)生干部的選拔與任用、開展開展豐富多彩的主題黨團及志愿服務(wù)活動、心理健康教育、思想教育、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)、安全穩(wěn)定、勤工助學(xué)和助學(xué)貨款、入黨積極分子的培養(yǎng)和黨員發(fā)展、開展社會實踐活動、組織科技創(chuàng)新活動工作等，負責(zé)和學(xué)校學(xué)生處、團委、招生就業(yè)處、組織部、學(xué)院等與學(xué)生工作相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的“橋梁”與“紐帶”，完成與學(xué)生工作相關(guān)的各項任務(wù)?！半p班主任”則主要側(cè)重于了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、對學(xué)生的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)生課外科技活動和學(xué)術(shù)科研創(chuàng)新的指導(dǎo)、班級學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)、生活關(guān)懷、獎助學(xué)金評定等。當(dāng)然，“雙班主任”和輔導(dǎo)員應(yīng)該做到相互協(xié)作、相互交流、優(yōu)勢互補、分工不分家、各司其職、通力合作、相輔相成，實現(xiàn)育人合力最大化。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知
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