20xx四年級下學期數(shù)學教學個人工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 00:09本頁面
【正文】 寫評比，并用鼓舞性的評價標志獎勵書寫認確實同學，通過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前預備、上課留意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。
六、課堂教學，師生之間學生之間交往互動
注重課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比擬直觀形象地理解知識。
注重作業(yè)的開放性。開放性的咨詢題能活潑學生處理咨詢題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。
注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進展審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
注重與學生的交流。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生確實是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以恭喜和鼓舞，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。讓學生感遭到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距，積極彌補缺乏，力爭使本人的工作在新的一學年里有更大的起色。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求本人，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，做個合格稱職真正能幫到學生的好老師。
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