【正文】 二、位置與方向（4課時(shí)）三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算（10課時(shí)）1．加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右2．乘法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右3．簡便計(jì)算......4課時(shí)左右營養(yǎng)午餐......1課時(shí)四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）1．小數(shù)的意義和讀寫法......3課時(shí)左右2．小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右3．生活中的小數(shù)......3課時(shí)左右4．求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)五、三角形（6課時(shí)）1．三角形......4課時(shí)左右2．圖形的拼組......2課時(shí)左右六、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）七、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）小管家......1課時(shí)九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）五、教學(xué)措施，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。，提高學(xué)困生的成績。，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。，讓學(xué)生在生活中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)。，作業(yè)適當(dāng)降低要求。四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 11一、現(xiàn)狀分析：我們班級四年級大部分學(xué)生的素質(zhì)較好，個別學(xué)生由于各方面的原因暫時(shí)存在差異。從學(xué)生知識的掌握方面看：大部分學(xué)生對所學(xué)知識能夠理解并運(yùn)用到實(shí)踐報(bào)告中去，對口算、計(jì)算、文字?jǐn)⑹鲱}算理清楚；對應(yīng)用題也有了初步的分析解答能力。整個班級形成了熱愛學(xué)習(xí)、積極向上的班風(fēng)。從學(xué)習(xí)習(xí)慣方面看：整個班級有著良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。但也有個別情況，如個別學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極，粗心馬虎；缺乏信心、懶惰情況。從班級常規(guī)方面看：大部分學(xué)生在40分鐘內(nèi)，能夠認(rèn)真聽講并完成當(dāng)堂的學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有學(xué)生上課精神不集中，小動作特別多，回答問題不積極等。本學(xué)年要針對以上所存在的問題，分期分類，定出實(shí)際目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好學(xué)生的素質(zhì)教育為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)，在愉悅的氛圍中獲取知識，成為學(xué)習(xí)的主人。針對四年級學(xué)生的性格特點(diǎn)及學(xué)科內(nèi)容，特制定教學(xué)計(jì)劃如下：教學(xué)思想：二、知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會并掌握本冊所有知識內(nèi)容。在學(xué)會知識的39?；A(chǔ)上運(yùn)用知識，拓展延伸。三、能力目標(biāo)：在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生掌握知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生解決應(yīng)用題的能力。能教好的積累運(yùn)用。四、任務(wù)要求：采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精講多練，選精品。用心教學(xué)。四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 12一、指導(dǎo)思想：樹立“健康第一”的思想,以學(xué)生的身心發(fā)展為中心,促進(jìn)學(xué)生身體,心理和社會適應(yīng)能力的綜合發(fā)展,激發(fā)學(xué)生對身心健康的興趣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動參與的活動意識,培養(yǎng)他們的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。二、學(xué)生情況分析：本人擔(dān)任四、年級信息技術(shù)教學(xué)工作，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。三、教學(xué)目標(biāo)（四年級主要學(xué)習(xí)兩個軟件：Excel電子表格軟件，要求學(xué)生了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作表中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算。Flash動畫制作軟件，它具有結(jié)構(gòu)深入淺出，趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，著重于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、審美情趣，要求學(xué)生了解動畫制作的關(guān)鍵專業(yè)詞匯（如：場景、角色、腳本、元件等），并能做出簡單精美的小動畫。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。四、教學(xué)方法和措施：以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、辦公軟件和Flash軟件基礎(chǔ)知識”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之以游戲、組織比賽等形式，以提高學(xué)生的興趣。以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。注重輔差、培優(yōu)、提中注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練掌握所學(xué)的知識。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。結(jié)合組織相應(yīng)的課堂比賽提高學(xué)生的興趣。有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。五、進(jìn)度安排：1—2周：圖片的瀏覽和編輯3—4周：錄制詩歌朗誦5—6周：《西游故事人物記》演示文稿7—8周：我的集郵冊9—10周：神秘的蜜蜂王國11—12周：中華五岳13—14周：安徒生童話15—16周：中華民族風(fēng)采17—18周：刻錄作品光盤19—20周：我們生活在信息時(shí)代擴(kuò)展資料：四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)生情況分析：三良小學(xué)四年級（1）班共有學(xué)生50人，男生31人。女生19人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差。只有一小部分的學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對數(shù)學(xué)學(xué)科的有點(diǎn)興趣。上課時(shí)活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)比較積極主動。卻有大分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法欠靈活。只接受老師的方法，數(shù)學(xué)關(guān)系變動一些就處理不了，特別是解決問題的能力很差，另外還有幾個學(xué)困生。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、底子薄、惰性強(qiáng)，有的連乘法口訣也不會熟練背。所以要提高學(xué)生成績一定要下很大的力氣。二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在已有的加減法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中每種運(yùn)算各部分間的關(guān)、系，探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高運(yùn)算能力。學(xué)生在上學(xué)期已掌握了三角形的特性是穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三角形角的特點(diǎn)。會根據(jù)此給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176。讓學(xué)生初步掌握確定物體位置的方法，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識及其他知識、形成空間想像力。能在方格紙上補(bǔ)全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。學(xué)習(xí)常用的統(tǒng)計(jì)圖之一折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。再次體現(xiàn)數(shù)學(xué)存在于生活的每一個角落。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)知識的能力。初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。認(rèn)識植樹問題的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)學(xué)問題的意識，并能運(yùn)用植樹問題的思想方法解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題。注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料、數(shù)學(xué)史實(shí)等了解雞兔同籠的數(shù)學(xué)思想和一些解題方法，這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。三角形是本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)措施優(yōu)化師生關(guān)系,提高學(xué)生信心、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。加強(qiáng)思想教育、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。.以學(xué)生為主體，鉆研教材。采用多種方法調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。，發(fā)動學(xué)生組織互幫互學(xué)。進(jìn)行“一對一”的結(jié)對子。努力幫助學(xué)困生。減少他們在學(xué)習(xí)上的困難。、比較和綜合能力，抽象、概括能力，遷移類推能力，以及思維的靈活性。提高學(xué)生的運(yùn)算技能、技巧。6.、認(rèn)真?zhèn)湔n，精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。7.、充分發(fā)揮校訊通的作用。多和學(xué)生家長交流、溝通，適時(shí)地匯報(bào)孩子在校的表現(xiàn)情況以便探討好的教育方法。及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題。解開他們心中的結(jié)，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。8.、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們，多表揚(yáng)和肯定、批評、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。抓好每類知識的過關(guān)，做好月考的查漏補(bǔ)缺工作。五、教學(xué)進(jìn)度安排：一、四則運(yùn)算（6課時(shí)）二、位置與方向（4課時(shí)）三、運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算（10課時(shí)）加法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右乘法運(yùn)算定律......3課時(shí)左右簡便計(jì)算......4課時(shí)左右 營養(yǎng)午餐......1課時(shí)四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）小數(shù)的意義和讀寫法......3課時(shí)左右小數(shù)的性質(zhì)和大小比較......3課時(shí)左右生活中的小數(shù)......3課時(shí)左右求一個小數(shù)的近似數(shù)......4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí) 五、三角形（6課時(shí)）三角形......4課時(shí)左右圖形的拼組......2課時(shí)左右六、小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）七、統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）八、數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）小管家......1課時(shí)九、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）