20xx四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作參考總結(jié)通用(完整版)
【正文】 家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。同時(shí)制造各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。在數(shù)學(xué)中，有特別多規(guī)律的總結(jié)，有特別多多樣化的算法的發(fā)覺，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展討論，共同考慮，總結(jié)。
理解學(xué)生原有的知識(shí)技能，關(guān)注他們的興趣、需要、方法、適應(yīng)。課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
注重作業(yè)的開放性。讓學(xué)生感遭到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。有成功的喜悅也有失敗的反思。
注重學(xué)科的多元整合。課間依照學(xué)生留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)拍，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活潑的狀態(tài)之中，逐步培養(yǎng)學(xué)生留意力持久保持的良好適應(yīng)，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。例如：在《乘法定律》一組連乘計(jì)算題計(jì)算，學(xué)生發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號(hào)到達(dá)簡算。
考慮教法，考慮如何把本人掌握的知識(shí)以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。拿教學(xué)方法來說，我們能夠采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為本人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于本人又有利于別人前提下進(jìn)展學(xué)習(xí)。這項(xiàng)措施特別合適低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目的，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根
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