20xx化學教學中德育滲透探析-資料下載頁
2025-01-16 23:58本頁面
【正文】 現(xiàn)酸雨，由環(huán)境污染引起的事故每年多達數(shù)千次。這些觸目驚心的事實應(yīng)當引起我們足夠的重視。社會各界應(yīng)關(guān)注環(huán)境保護，每個人都應(yīng)該珍惜和保護環(huán)境，對學生進行社會公德和行為規(guī)范教育，使學生懂得環(huán)境保護“從我做起，從小事做起”，把環(huán)保意識滲透到教學中，培養(yǎng)學生的社會責任感?！ 】傊?，通過對化學課堂的德育滲透，因勢利導(dǎo)，循序點化，能使課堂豐富有趣。教學中長期創(chuàng)設(shè)情境隨機滲透德育教育，能陶冶和熏陶學生，使其通文悟道、深刻理解和掌握知識、準確表達和靈活運用知識并發(fā)展智能，培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)和道德，促進學生學習動力的形成，達到全面育人的目的。德育滲透并不是急功近利的，它需要長期積累、潛移默化，是一項系統(tǒng)工程。教師的師德、情操、教學素質(zhì)、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提?！ 【庉嫞翰虛P宗此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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