20xx以互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)學(xué)校德育變革-資料下載頁
2025-01-16 23:26本頁面
【正文】 民應(yīng)加大網(wǎng)德的宣傳教育力度，增強(qiáng)其政治意識、法律意識、責(zé)任意識、自律意識。要引導(dǎo)他們堅(jiān)守網(wǎng)德，文明上網(wǎng)?！ ∪说乃枷肫返滦纬墒黔h(huán)境熏陶的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境是環(huán)繞在網(wǎng)民周圍并對其產(chǎn)生影響的客觀現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)充分地認(rèn)識環(huán)境生態(tài)對學(xué)生正反兩方面的效應(yīng)，在積極發(fā)揮正面效應(yīng)的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)管理和引導(dǎo)，營造健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境生態(tài)。其實(shí)，在虛擬環(huán)境下每個(gè)網(wǎng)民都可以成為“隱形怪杰”。據(jù)調(diào)查資料，78%的學(xué)生承認(rèn)自己有過網(wǎng)絡(luò)失范行為。因此，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，勢在必行。這樣做，不僅需要法制的、行政的他律，更需要道德的自律。網(wǎng)絡(luò)德育作為學(xué)校德育的延伸，所面對的是一種特殊的環(huán)境，與現(xiàn)實(shí)德育的環(huán)境相比較，有其自身的特殊性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有良性和惡性之分，良性環(huán)境對人們的思想品德的形成具有促進(jìn)和陶冶作用，惡性環(huán)境會對德育工作和受教育者產(chǎn)生惡劣影響。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，趨利避害是個(gè)人發(fā)展和開展德育活動的共同要求，也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求。為此，我們首先要確立“有利”“有害”的標(biāo)準(zhǔn)，然后再根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行整治、清理，興利除害。“對廣大德育工作者來說，應(yīng)該高度重視網(wǎng)絡(luò)這一新的德育環(huán)境，建立開放性的學(xué)校德育體系，使學(xué)校德育在環(huán)境發(fā)展中與時(shí)俱進(jìn)?！盵3]對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行治理，我們必須做到：此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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