20xx二下冊一單元古詩二首教案-資料下載頁
2025-01-16 23:24本頁面
【正文】 學(xué)兒童競放風(fēng)箏的歡快情景。詩人采用了白描的手法，語言樸素、詩情淳厚、意境悠遠、寓情于景。第一句寫 “春之景”： 通過“春草初長、黃鶯飛鳴、楊柳拂堤”三種典型事物為我們呈現(xiàn)出一派生機勃勃的早春圖。第二句則寫“童之樂”：通過放學(xué)歸來的兒童，迎著春風(fēng)放飛風(fēng)箏，盡情地、快樂地享受春天的美好。
這首詩處處洋溢著濃郁的鄉(xiāng)村生活情趣，字里行間流露出詩人對春天來臨的喜悅與贊美。誦讀此詩還可以激發(fā)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的美好情愫。
《詠柳》的作者是唐代詩人賀知章。詠柳，就是歌詠柳樹的意思。這首詩通過寫柳樹的美好姿態(tài)和蓬勃生機來贊美春風(fēng)，以豐富的想象和形象的比喻，把看不見的春風(fēng)生動形象地表現(xiàn)出來了，借以抒發(fā)作者在春回大地時的喜悅、歡快的心情。
【作者介紹】 高鼎(18511861)，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，大約在咸豐年間（1851～1861），其人無甚事跡，其詩也多不合那個時代，一般人提到他，只是因為他寫了一首有名的有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》詩。著有《拙吾詩稿》。
賀知章（659～約744） 唐代詩人。字季真，自號四明狂客，越州永興（今浙江杭州市蕭山區(qū)西）人。證圣進士，官至秘書監(jiān)。后還鄉(xiāng)為道士。好飲酒，性狂放，與李白友善。與張旭、包融、張若虛合稱“吳中四士”。工書法，尤擅草隸。其詩今存二十首，多祭神樂章和應(yīng)制詩；寫景之作，較清新通俗?！痘剜l(xiāng)偶書》《詠柳》傳誦頗廣。
【與文章相關(guān)的資料介紹】 風(fēng)箏：亦稱“紙鳶”、“鷂子”。民間玩具。用細竹扎成骨架，再糊薄紙系以長線（繩），玩時利用風(fēng)力升入空中。造型有獸、鳥、蟲、魚等?，F(xiàn)有以塑料代替紙竹的。相傳為漢初韓信所作。初名“紙鳶”，五代時在紙鳶上系竹哨，風(fēng)入竹哨，聲如箏鳴，故名。
柳樹：楊柳科，柳屬植物的泛稱。落葉喬木或灌木。枝條柔韌。葉常狹長。花雌雄異株，柔荑花序，苞片全緣，無花被，有腺體，雄蕊往往只有一或兩個，花柱常一，具兩枚兩裂的柱頭，或柱頭極短。種子具毛。約有520種，中國有257種122變種。常見的如垂柳、旱柳、杞柳等。
課后作業(yè) 基礎(chǔ)積累大鞏固 一、把下列加點字的注音補充完整。
鶯飛 y 拂堤 f 兒童 t 楊柳 iǔ 化妝 zh 垂下 ch 剪刀 j 裁衣 c 二、根據(jù)拼音寫詞語。
ɡǔ shī shān cūn b236。 lǜ y236。 sī jiǎn dāo 三、填一填。
詠柳 碧玉 一 樹高， 萬條垂下 絳。
不知細葉誰裁出， 二月春風(fēng)似 。
閱讀能力大提升 四、閱讀兩首古詩，完成練習(xí)。
1.“春煙”在詩中是什么意思？ “____”字，一個“___”字把靜止的楊柳人格化了。
？不超過30個字。
“兒童散學(xué)歸來早”，“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的情景，表現(xiàn)了怎樣的中心思想？ 思維創(chuàng)新大拓展 五、小練筆。
春天到了，你看到垂柳拂面的樣子，會想到什么呢？請用一句生動的話來試著寫一寫吧： 春天到了，我來到河邊，垂柳好像 ?！? 答案 一、 īnɡ 243。nɡ l uānɡ u237。 iǎn 225。i 二、古詩 山村 碧綠 一絲 剪刀 三、妝成 綠絲 剪刀 四、草木間蒸發(fā)的霧氣。
醉 ，兒童們放學(xué)歸來，高高興興地放著風(fēng)箏 ，春天的勃勃生機。
五、示例：姑娘的秀發(fā)，輕輕地拂動著水面。
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