20xx五年級數(shù)學(xué)下冊教案-資料下載頁
2025-01-16 23:24本頁面
【正文】 人的人數(shù)會很少了，沒有了。
師：做出這個預(yù)測有道理嗎？依據(jù)是什么？
生：如果從5月份的新增病人數(shù)的變化趨勢來看，新增病人人數(shù)越來越少，
折線越來越向下降，所以可以估計6月初的新增病人會更少。）
師：怎么理解？
生：就是看折線一直往下降的趨勢。
師：大家說，這位同學(xué)說的有道理嗎？有沒有同學(xué)有不同的意見？
“非典”疫情在全國人民萬眾一心，眾志誠成的抗擊之下最終得到了全面的控制。
師：對比前面的條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，說明折線統(tǒng)計圖有什么特點？（書
上有：折線統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)據(jù)的變化和趨勢；如果有很多數(shù)據(jù)，折線統(tǒng)計圖更簡潔）。除了書上的那兩個，還有別的嗎？板書
綜上所述，我們可以總結(jié)出：從折線統(tǒng)計圖中清楚地看出數(shù)量的增減變化幅度或變化趨勢。同學(xué)們把課本上的這句話劃起來，齊讀一遍。
師：
? 大家想學(xué)會畫折線統(tǒng)計圖嗎？先分析折線統(tǒng)計圖的組成部分。
觀看ppt里的演示，接著讓大家拿出課堂練習(xí)本，跟老師一起學(xué)
畫折線統(tǒng)計圖。(在黑板上畫)準(zhǔn)備長尺，邊畫邊講解，講
詳細點，特別是在確定數(shù)據(jù)間隔畫網(wǎng)格線那，要詳細講
解。畫出較為美觀的圖。
? 會畫了嗎？哪位同學(xué)來復(fù)述一下畫圖步驟？
? 大家來說說，你們在畫圖過程中遇到哪些困難？有哪些地方是要
特別注意的？先討論一下。
先看準(zhǔn)題目要求和給出的條件，然后描點再連線。需要注意的是連線完了之后在你描的點旁邊標(biāo)上數(shù)字，連的線千萬不能和“0”連起來，橫軸縱軸都要寫上名稱。
老師作一個小結(jié)。
三、生活應(yīng)用，鞏固練習(xí)，反饋提高 a 、師：在生活中我們常見的折線統(tǒng)計圖有哪些呢？（提問后出示ppt）如體溫
變化圖數(shù)學(xué)單元測試成績統(tǒng)計圖、跑步成績圖。
b 、師：生活中，有許多的現(xiàn)象都有上升與下降的變化情況。比如我們城市的綠
化面積越來越大。（老師邊說邊用手勢比劃）讓我們用手勢來比劃一下書中描述的生活現(xiàn)象。（1）從春天到秋天，梧桐樹上樹葉數(shù)量的變化。
（2）從每年10月到次年3月的半年中，長途交通客流量的變化。
（3）家里一個晝夜用電量的變化。
教師逐條出示，學(xué)生思考后，進行比劃，抽一生邊比劃邊進行解釋。 師：你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些現(xiàn)象有數(shù)量的上升或下降的情況？把你想到的比劃給同桌看，并解釋給同桌聽。
四、總結(jié)反思
師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說出來和大家一起分享吧。根據(jù)交流情況，師生小結(jié)折線統(tǒng)計圖的特點與作用。
五、課堂練習(xí)
師：同學(xué)們翻到課本p125，做練習(xí)二十四的2題。
板書設(shè)計：
折線統(tǒng)計圖
組成部分： 點線段畫一個圖
優(yōu)點： 簡潔、能看出數(shù)量的增減變化幅度和變化趨勢 ．．．．．．．．
畫圖步驟：畫網(wǎng)格線?描點?標(biāo)數(shù)據(jù)?連線?寫標(biāo)題名稱、制圖日期
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