20xx【特崗教師招聘考試中小學(xué)教育理論真題匯編試卷及答案三)】重慶特崗教育理論真題-資料下載頁
2025-01-16 23:14本頁面
【正文】 合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)方法的多元化； （4）強(qiáng)調(diào)參與與互動(dòng)，自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化； （5）注意過程、評價(jià)、終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價(jià)重心的轉(zhuǎn)移。
3.【答案要點(diǎn)】 （1）教育機(jī)會(huì)平等； （2）教育權(quán)利平等； （3）教育資源平等。
五、論述題 1.【答案要點(diǎn)】 （1）課程是指為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容的總和，是學(xué)校教育的核心，涉及教學(xué)過程中教師教什么和學(xué)生學(xué)什么的問題。
（2）從教育的角度講，課程集中體現(xiàn)了教育思想和教育觀念；課程是實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖；課程是組織教育教學(xué)活動(dòng)的最主要的依據(jù)。課程在學(xué)校教育體系中居于核心地位。
（3）課程內(nèi)容的質(zhì)量直接影響乃至決定學(xué)生智力、品格、體質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生是民族的希望，國家的未來，課程改革因此應(yīng)提高到關(guān)系國民素質(zhì)和國家未來競爭能力這樣的高度來認(rèn)識。
2.【答案要點(diǎn)】 復(fù)習(xí)是增強(qiáng)記憶，克服健忘的有效途徑，具體方法有： （1）及時(shí)復(fù)習(xí)； （2）過度學(xué)習(xí)； （3）合理選擇集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)； （4）排除前攝抑制和倒攝抑制的干擾； （5）復(fù)習(xí)的方法、方式多樣化； （6）動(dòng)員多種感官參與記憶。
3.【答案要點(diǎn)】 加德納的多元智力理論認(rèn)為人的智力是由至少七種心智能力所組合成的多元架構(gòu)，分別是：語言、數(shù)學(xué)、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂、人際與內(nèi)省等。由于這些能力各自的強(qiáng)度不同，所以每個(gè)人都有其獨(dú)特性。運(yùn)用這一理論，分析我國的教育教學(xué)問題，應(yīng)樹立以下教育理念： （1）積極樂觀的學(xué)生觀； （2）全面發(fā)展的學(xué)生觀； （3）鼓勵(lì)學(xué)生特殊才能的充分展示； （4）注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力； （5）幫助學(xué)生將優(yōu)勢智力領(lǐng)域的特點(diǎn)遷移到弱勢智力領(lǐng)域。
六、案例分析 【答案要點(diǎn)】 （1）上述案例表明：現(xiàn)代教育應(yīng)注重孩子自信心的培養(yǎng)，因?yàn)樽孕拍軐⒁粋€(gè)人的全部潛能調(diào)動(dòng)起來，使人不斷努力并走向成功。作為教師，須善于發(fā)現(xiàn)孩子的自卑或不自信的現(xiàn)象，利用自己 教育影響力來激發(fā)孩子的自信，幫助其樹立自信，為孩子的成功奠定基礎(chǔ)。教師不再作為“道德說教者”、“道德偶像”，而是學(xué)生健康心理、健康品德的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇。
（2）每一位學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，教師應(yīng)關(guān)注包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)贊賞每一位學(xué)生。
（3）珍妮的例子還表明了人本主義心理學(xué)關(guān)于人性的觀點(diǎn)。人天生具有自我實(shí)現(xiàn)和向善的傾向且具有建設(shè)性，只要提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)會(huì)，人性就能夠不斷向善、美的方向發(fā)展。人總是追求自我完善。
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