20xx小學體育游戲論文共4篇-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 不做準備活動或準備活動不充分,就容易引起運動損傷。小學生由于知識的缺乏，很少或者是基本沒有運動前做準備活動的意識，另外再加上小學生的年齡及心理情況，導致常規(guī)的準備活動不易于為小學生所接受，達不到理想的熱身效果。因此，體育游戲的熱身功能就顯得尤為突出，學生不僅樂于接受，而且還能積極調動學生的各種生理機能，達到充分的準備狀態(tài)。
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小學生受年齡及心理情況的影響，通常表現為好奇、易動、精神不易集中等現象，學習知識的意識少，愛玩的意識多。因此，缺乏趣味的常規(guī)體育教學很難為學生所接受，往往達不到理想的教學效果。在體育教學中適當的植入體育游戲，或者教學的內容以體育游戲的形式進行展現，就能吸引學生的注意力，調動學習的積極性，讓學生在樂中學，趣中練，從而更好地完成教學任務。
體育游戲教材的選擇
小學生的身心特點主要表現為骨質柔軟、關節(jié)活動性好、肌肉力量相對薄弱，依賴性強、好動、精神不易集中等特點。
因此游戲教材必須附合小學生的年齡、性別、身體狀況和解剖、生理、心理等特點，富有樂趣，易于學生接受，并通過努力可以完成。教材中的游戲動作應簡單易行，活潑自然，富有競爭性，并能培養(yǎng)學生正確的姿態(tài)和提高身體素質。
與教材緊密結合
選擇游戲教材時，要有明確的目的和任務，游戲的內容和形式應和各年級體育教學與訓練的目的、任務緊密結合，突出重點。對于那些性質相近的教材，教師應選擇典型的、有代表性的，教師根據教材自行設計和創(chuàng)編的游戲，應在課前經過實驗以后再正式采用。同時為了保證一堂體育課中游戲教材與其它各項教材之間搭配合理，應注意控制好游戲教材本身的負荷量，如果其它教材的負荷量已經較大，就要選擇活動量中等或較小的游戲，反之，則要選擇活動量較大的游戲。教師在選擇游戲教材時，不能單純從學生的興趣來考慮，還應注意體育教學任務能否完成。除此之外，在選擇游戲教材時還應考慮氣候、場地、環(huán)境等各方面因素。
實施體育游戲時應注意的事項 趣味性與教育性相結合
趣味性是體育游戲的本質特征之一,如果沒有趣味性,也就不能吸引學生。體育游戲的特殊功能就是要讓學生在快樂中身體得到鍛煉、情操得到陶冶、智力得到發(fā)展,。因此,應把興趣作為直接推動學生主動學習和鍛煉的內在動力,據此來選擇游戲教材。但是不可一味追求趣味性,而拋棄游戲的思想性和教育功能,我們應該始終堅持以教育目的任務為準則,把游戲作為體育教學中的一種積極的育人手段,使學生在游戲活動中,既得到身體鍛煉,又得到良好的品質教育。如游戲的名稱與目的、組織方法與管理、比賽規(guī)則與獎勵制度等等,都必須符合學生的實際情況，采取有針對性的教育措施,并將其滲透到整個游戲過程中,使學生在濃厚的興趣中自覺、主動、積極的參與活動,并從中接受教育,身心得到全面發(fā)展，達到教學的真正目的。
競爭性與安全性相結合
游戲教學的趣味性,主要來源于競爭,在一定條件下,競爭的因素越多,學生參入游戲活動的積極性越高,比賽場面越激烈。
根據學生生理、心理的需要,教師在組織游戲教學過程中可以增加游戲的競爭因素,以滿足學生的運動欲望。但是由于少年兒童求勝心切,往往在激烈
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的競爭中很容易忽視安全因素,導致傷害事故的發(fā)生。因此，要求教師在組織游戲活動中,要充分考慮到學生身心特點、游戲內容、組織方式、場地器材等因素，制定好得力的安全措施,以確保游戲教學的成功進行,做到促進學生身心健康的最根本的目的。
真實性與鼓動性相結合
游戲結束時的評判工作是游戲教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，學生對游戲活動的結果,特別是勝負的評定極為重視，不當的評定結果不僅會挫傷學生以后參加游戲活動的積極性,甚至還會對老師的信任度產生懷疑。這就要求教師必須根據規(guī)則要求對游戲的勝負結果,實事求是地作出明確的、公正的評判。肯定勝方的同時還要教育他們謙虛謹慎,不驕傲自滿。對于負方要正確引導結果歸因，鼓勵他們今后再接再厲。與此同時，還要啟發(fā)學生把在課堂游戲中得到的收獲，滲透到平時的學習、生活中去,努力學習,勤奮向上,爭做德、智、體全面發(fā)展的好學生。
小結
體育游戲在小學體育教學中具有重要的作用，它既能幫助學生充分活動身體，又能提高學習的積極性。在選擇游戲教材時要充分考慮到學生的身心發(fā)展狀況，同時還要跟其它教材能形成緊密結合。實施游戲時要注意趣味性與教育性相結合、競爭性與安全性相結合、真實性與鼓動性相結合，使學生身心得到全面發(fā)展，達到教學的真正目的。
參考文獻：
[1] [M].北京：人民體育出版社，2000.[2] 潘紹偉，[M].北京：高等教育出版社，2020.[3] 張小京，“四個結合”[J].科教文匯，2020. 6此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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