20xx小學(xué)班主任班級管理方式探究-資料下載頁
2025-01-16 22:57本頁面
【正文】 行。班主任與其他教師的任務(wù)不同，其不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和日常班級行為舉止，還要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心活動。此外，團體力量不容小覷，如果班級中自發(fā)組建了小團體，需要引起班主任的重視。有的小團體不加以引導(dǎo)，往往會產(chǎn)生較多負(fù)面情緒，如：厭學(xué)、叛逆等，容易帶動大面積的學(xué)生，給班級管理造成一定難度。為此，教師要經(jīng)常深入學(xué)生內(nèi)部，及時把握學(xué)生的思想動態(tài)，針對小團體中的不良情緒進行及時疏導(dǎo)和引導(dǎo)，發(fā)揮團體的正面能量，確保學(xué)生身心的健康發(fā)展?？傊?，作為小學(xué)班主任老師，要不斷加強自身的學(xué)習(xí)，并在班級管理實踐中勇于探索創(chuàng)新，只有這樣才能提高班級管理水平，學(xué)生們才能健康成長?！ ⒖嘉墨I： [1][J].現(xiàn)代閱讀（教育版）.2020，（08）. [2][J].，（31）. [3][J].，（14）. [4]魏瀟麗，張秀蘭，[J].，（07）.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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