20xx學生社團高職院校學生社團存在問題與解決對策芻議-資料下載頁
2025-01-16 22:52本頁面
【正文】 團之間形成良性競爭，這樣既能增強社團成員的積極性，又能夠提高社團的凝聚力和吸引力。以此激勵和鞭笞社團更快更好的發(fā)展，提高社團的生命力?！ ?，充分發(fā)揮教師的指導作用。指導老師在學生社團中發(fā)揮著重要的作用，要在從事學生管理工作的老師或者專業(yè)教師中挑選有一定專長或興趣愛好的從事指導工作。也可以擴大視野，從離退休教師中挑選身體健康，愿意繼續(xù)為學生社團服務的老同志擔任指導教師。還可以結合社團的宗旨和性質，從社會上聘請有一定資歷和意愿的人員從事指導教師工作，這樣更有利于學生社團指導教師的隊伍結構合理化。社團管理部門需要制訂專門的制度來明確指導教師的責任，充分考慮到指導教師的工作量及工作報酬，設立專門的榮譽稱號等以調動指導老師的工作積極性。對其指導內容和范圍進行規(guī)范和約束?！ Ｉ鐖F要結合自身的特點，尋求學校有關部門的支持和幫助，通過使用各項資源，尋求社會支持和合作，實現(xiàn)自身發(fā)展的目標。當前，社團可以充分利用自身的資源優(yōu)勢，尋找商家的贊助，在學校支持下，結合商家的要求，得到他們的資助和支持?！ ⒖嘉墨I： [1]鄒寧，[J].遼寧商務職業(yè)學院學報. [2]——關于高職院校學生社團工作的調查[J].大學教育科學，2020，（1）：6568. 作者簡介：楊靖（1985），女，廣西電力職業(yè)技術學院管理工程系輔導員。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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