20xx實施多元綠色評價促進核心素養(yǎng)培育-資料下載頁
2025-01-16 22:52本頁面
【正文】 層”原則，促進“學(xué)生適應(yīng)教育”向“適應(yīng)學(xué)生教育”轉(zhuǎn)變。對于學(xué)生的成長和發(fā)展，校本課程也要進行相應(yīng)的調(diào)節(jié)，不同的對象、不同的階段都必須有獨特的課程內(nèi)容。使國家課程中的校本課程越來越全面，提高課程開發(fā)的科技含量，提出現(xiàn)代課程的新形式。鼓勵學(xué)生從興趣到愛好，從愛好到專業(yè)?！ ∪菆猿中１菊n程建設(shè)的全面參與。我們充分考慮學(xué)校，社區(qū)和家長的資源優(yōu)勢，特別是校本課程的開發(fā)與實施，尊重學(xué)生的需求和能力，為他們提供平臺和機會，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與，深入?yún)⑴c校本課程設(shè)置，內(nèi)容的選擇，形式，設(shè)計方式，評價的改進。在校本課程建設(shè)中，尊重每個學(xué)生的興趣，發(fā)揮潛能，發(fā)揚個性，鼓勵學(xué)生在不同的地方發(fā)展?！ 〉谒模囵B(yǎng)具有特色的學(xué)生社團。開展社區(qū)活動，技能培訓(xùn)，讓精品社團活動產(chǎn)生巨大影響，進一步優(yōu)化校本課程，促使學(xué)生往全方位發(fā)展?！ ∥迨莿?chuàng)新校本課程評估方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，智力與涉及領(lǐng)域的差異，我區(qū)學(xué)生核心素養(yǎng)為校本課程開發(fā)的基礎(chǔ)，實施，評估和出發(fā)點，采取“表演，問卷調(diào)查，評估，展示，發(fā)現(xiàn)培育“綠色評估”?；诙嘣仞B(yǎng)的維度創(chuàng)新課程評估，讓多元化課程開啟生命創(chuàng)新的潛力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識
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