20xx英語復(fù)習(xí)工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 22:02本頁面
【正文】 口頭和筆頭練習(xí)。 及時評講，及時改正，及時補差，使每個學(xué)生在原有根底上有所提高。 加強復(fù)習(xí)課的備課和研討。 二、詳細措施： 。先對每課的主要話題和句型進展練習(xí)，在此根底上老師進展重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進展相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課清，提高課堂效率?！ ?).音標(biāo)要處理音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，處理常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。方式為讀，思，歸納，強化和練習(xí)?！ ?).時態(tài) (一)、一般此刻時態(tài)概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或適應(yīng)性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般此刻時，動詞要加s，es，標(biāo)志性的單詞：always，usually，often，sometimes如：Sheusuallygoestoschoolonfoot (二)、此刻進展時態(tài)概念：表示說話時正在發(fā)生或進展著的動作。規(guī)律：be+：look，now，listen如：Look，theboyisplayingfootball. (三)、一般過去時態(tài)概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday，lastMonday，before，ago，thedaybeforeyesterday規(guī)律： 一般情況動詞后面加ed。如：worked，cleaned，washed， 以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了。如：lived，moved，loved 以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed。如：study–studied，carry—carried 重讀閉音節(jié)的動詞要雙寫末尾的輔音字母再加ed。如：stop—stoppedshop—：見不規(guī)則動詞表。 3).介詞結(jié)合實例講解，練習(xí)，穩(wěn)固 4).閱讀進展閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo)并結(jié)合閱讀材料訓(xùn)練?！ ?).聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節(jié)課時中。 ，查漏補缺，爭對學(xué)生暴露的一些咨詢題，再一次補充復(fù)習(xí)。 透過以上方面可以在必須程度上提高學(xué)生英語的水平，才可以在最后考試中獲得好的發(fā)揮，不但在考試中獲得好成績，也為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。
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