【總結(jié)】學(xué)校:一中學(xué)科:語文編寫人:郭善甫審稿人:王慧珍《陳情表》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo):1、預(yù)習(xí)本文的作者及寫作背景2、本文的文體特征3、通讀全文把握重點(diǎn)字詞4、正確斷句,能借助于字典翻譯文章5、把握每段大意,體味作者情感二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】河北武邑中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)備課人授課時(shí)間課題《陳情表》一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能鞏固基礎(chǔ),加深對課文的理解過程與方法自讀法、研討法、誦讀法情感與價(jià)值觀體會(huì)作者至真至誠的親情、忠情、苦情。重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容的把握,部分重點(diǎn)字詞鞏固難點(diǎn)1、落實(shí)具體的文言
2024-11-27 21:58
【總結(jié)】高三語文《陳情表》教案設(shè)計(jì)范文 教學(xué)目的: 1、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠的親情忠情; 2、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù);...
2024-12-07 02:29
【總結(jié)】李密制作者:吳江(Email:)文學(xué)常識(shí)整體閱讀研讀賞析課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課文言知識(shí)中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來,人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》
2024-11-18 01:13
【總結(jié)】陳情表李密臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零
2024-11-18 14:36
【總結(jié)】教案高三人教版語文必修五第二單元同步測試滕王閣序 1、以下詞語中的字的讀音沒有錯(cuò)誤的一組是() (rǔ)棨(qǐ)戟襜帷(wéi)??星分翼軫(zhēn) (yíng)回???勝餞(jiān)?...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】第一篇:陳情表教案 陳情表教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1,在通讀文意,解決基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,把握文章情感內(nèi)核,能夠從文本中分析情感,用聲音表現(xiàn)情感。 2,在分析情感的基礎(chǔ)上,分析作者抒情的藝術(shù),情與理...
2024-11-19 03:42
【總結(jié)】第一篇:蘇教版必修五《陳情表》教案1 蘇教版必修五《陳情表》教案1[第一種]教學(xué)目的:; ,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù); ;教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)。第一課時(shí) ...
2024-11-19 02:54
【總結(jié)】 人教版高三上冊第7課《陳情表》語文教案 教案不能千篇一律,要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力,所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn),因材施教。以下是為大家整理的人教版高三上冊第7課《陳情...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】?課程名稱:《陳情表》?學(xué)科:語文?年級(jí):高一下冊?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝?!K軾李密【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?反復(fù)誦讀,體會(huì)作者感人至深的真情。?理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。
2024-11-17 14:42
【總結(jié)】第七課:《陳情表》一、基礎(chǔ)知識(shí)1、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是:()A臣以險(xiǎn)釁(xìn)夙(sù)遭閔兇門衰祚(zuò)薄日薄(bó)西山B煢煢(qióng)獨(dú)立床蓐(rù)猥(wěi)以賤微生
【總結(jié)】李密文學(xué)常識(shí)整體閱讀研讀賞析課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課文言知識(shí)中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來,人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》。表,是古代臣子向皇帝陳
【總結(jié)】忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報(bào)任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。
【總結(jié)】教案人教新課標(biāo)高二上學(xué)期必修5陳情表同步測試2 1.?表是______,初中我們學(xué)過______的______即是。 :李密,字令伯,唐朝人,為人剛正,有文名和辯才。 [?] (x?)?險(xiǎn)釁(...
2025-01-25 06:46
【總結(jié)】教案人教新課標(biāo)高二上學(xué)期必修5陳情表同步測試3 一、關(guān)于作者與背景 李密,晉初散文家,字令伯,四川彭山縣人。幼年喪父,母改嫁,由祖母劉氏親身撫養(yǎng),長大后博學(xué)善辯。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武...
2025-01-25 05:49