【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)寫(xiě)作題目本單元的課文,情節(jié)富于戲劇色彩,人物形象也很鮮明。從中選擇一篇改寫(xiě)成課本劇。提示:1.與小說(shuō)相比,劇本中的時(shí)間、人物、情節(jié)、場(chǎng)景應(yīng)該更加集中,以適應(yīng)演出的需要。2.呈現(xiàn)方式要適當(dāng)改變,比如原文的心理描寫(xiě)可改為自白或旁白,環(huán)境描寫(xiě)可改為舞臺(tái)說(shuō)明,用語(yǔ)言推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,要
2025-06-11 23:54
【總結(jié)】第六單元人物百態(tài)22范進(jìn)中舉自主學(xué)習(xí)課前積累22范進(jìn)中舉文常信息走近作者吳敬梓(1701—1754),字敏軒,號(hào)粒民,安徽全椒人,清代小說(shuō)家。他創(chuàng)作了五十六回長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《儒林外史》?!度辶滞馐贰啡珪?shū)以寫(xiě)實(shí)主義手法,對(duì)科舉制度的弊端和封建禮教的虛偽進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷。全書(shū)準(zhǔn)確、生
2025-06-20 14:14
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P106《魯智深大鬧五臺(tái)山》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:10
【總結(jié)】閱讀《高分突破》P110-111《最后的常春藤葉》,完成練習(xí)。
2025-06-16 12:09
【總結(jié)】馬說(shuō)YW·九年級(jí)上冊(cè)。,理解文章蘊(yùn)涵的道理。,以事喻理的寫(xiě)法。學(xué)習(xí)目標(biāo)伯樂(lè)相馬新課導(dǎo)入韓愈,字退之,河南河陽(yáng)人,唐代文學(xué)家。因其祖籍在昌黎,世稱韓昌黎。他與柳宗元同是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,同時(shí),他又是唐宋八大家之首,其散文尤為著名,有“文起八代之衰”的美譽(yù),著有《
2025-06-13 04:45
【總結(jié)】第六單元檢測(cè)題(90分鐘100分)一、積累運(yùn)用(25分)()(2分)恚.(huì)怫.然(fèi)傾頹.(tuí)攘.除奸兇(rǎng)稷.(jì)闕.漏(quē)縞.素(gǎo)
2024-11-28 21:06
【總結(jié)】第23課綠導(dǎo)入新課綠,是生命的顏色。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo);積累文中的優(yōu)美詞句。(重點(diǎn))。(難點(diǎn))、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命的情感。(難點(diǎn))講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹檢查預(yù)習(xí)一講授新課走近作者朱自清(1898—1948),字佩弦,江蘇人。我
2025-06-12 06:15
【總結(jié)】碳和碳的化合物復(fù)習(xí)一、重點(diǎn)、難點(diǎn)突破常溫穩(wěn)定主要的知識(shí)脈絡(luò)O2充足:C+O2點(diǎn)燃CO2O2不充足:2C+O2點(diǎn)燃2CO單質(zhì)(金剛石、石墨等)化學(xué)性質(zhì)可燃性
2025-06-07 14:45
【總結(jié)】第一篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元教學(xué)設(shè)計(jì) 綜合性學(xué)習(xí)“輕叩詩(shī)歌的大門”活動(dòng)計(jì)劃制訂 一、閱讀單元導(dǎo)語(yǔ),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1.回憶學(xué)過(guò)哪些詩(shī)歌?你知道哪些詩(shī)人呢? 2.除了中國(guó)的詩(shī)人,詩(shī)作,你還...
2025-10-20 00:43
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元21智取生辰綱教案新人教版 智取生辰綱 一、情景導(dǎo)入生成問(wèn)題 常言道:“智不智看《三國(guó)》,勇不勇看《水滸》?!币馑际钦f(shuō):三國(guó)多智士,梁山多勇夫。那么水滸英雄是不是都...
2025-10-16 15:09
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)第六單元 初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)單元經(jīng)歷理解考點(diǎn)復(fù)習(xí) (第六單元) 一、作家作品 1.《陳涉世家》作者司馬遷,字子長(zhǎng),西漢人。我國(guó)古代出色的史學(xué)家和文學(xué)家。他用...
2025-01-25 04:38
【總結(jié)】寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)1.把握改寫(xiě)的基本要求。2.學(xué)習(xí)并掌握改寫(xiě)的具體方法與技巧。3.試著在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)造,提高寫(xiě)作綜合能力。一、選取一則古代寓言,用現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫(xiě)成一篇小故事。300字左右。1.細(xì)心體會(huì)原作,不要改變主要內(nèi)容和寓意。2.不要逐字逐句翻譯,適當(dāng)發(fā)揮想象,增添必要的細(xì)節(jié)。3.將原文附在改寫(xiě)的文章后面。
2025-06-20 14:49
【總結(jié)】路見(jiàn)不平一聲吼哇該出手時(shí)就出手哇風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇(該出手時(shí)就出手哇)(風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇)嘿兒呀咿兒呀嘿唉嘿依兒呀(嘿兒呀咿兒呀嘿嘿嘿嘿依兒呀)大河向東流哇天上的星星參北斗哇(嘿嘿嘿嘿參北斗哇)(生死之交一碗酒哇)說(shuō)走咱就走哇你有我有全都有哇(嘿嘿嘿嘿全都有哇)(
2025-06-21 02:38
【總結(jié)】?單元閱讀導(dǎo)引第六單元名著閱讀解題技巧二【命題題型1】人物評(píng)價(jià)題【題型分析】此類題主要考查考生對(duì)作品中人物的認(rèn)識(shí),要求考生能夠根據(jù)閱讀材料中具體的人物描寫(xiě)和情節(jié)敘述,或聯(lián)系名著中其他具體情節(jié),概括分析人物的性格特點(diǎn),或?qū)θ宋镛壭性u(píng)價(jià)等。【考題實(shí)例】1.2022年:聯(lián)系《水滸傳》,另丼兩例說(shuō)說(shuō)作品中的人物有哪些性
2025-06-13 23:41
【總結(jié)】十年窗下無(wú)人問(wèn),一舉成名天下知。萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高。一士登甲科,九族光彩新。朝為田舍郎,暮登天子堂。——古代科舉考試的真實(shí)寫(xiě)照新課導(dǎo)入22范進(jìn)中舉,把握小說(shuō)故事情節(jié),感知范進(jìn)這一人物形象。(重點(diǎn));領(lǐng)會(huì)夸張手法的運(yùn)用及其諷刺效果。(難點(diǎn)),體會(huì)作者對(duì)封建社會(huì)黑暗現(xiàn)象的深刻揭
2025-06-20 21:05