20xx教案三年級(jí)語文上冊(cè)驚弓之鳥教材理解_1-資料下載頁
2025-01-15 05:44本頁面
【正文】 展語言與開展思維的統(tǒng)一。還能夠引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合經(jīng)歷談一談學(xué)習(xí)本文后遭到的啟發(fā)。、運(yùn)用。通過抄寫或背誦，學(xué)會(huì)本文要求掌握的生字、生詞、句段；并通過用本人的話說說“驚弓之鳥”成語的意思，來檢測(cè)詞句的掌握和運(yùn)用情況。同時(shí)，鼓舞學(xué)生課外閱讀成語故事，養(yǎng)成主動(dòng)積累成語的適應(yīng)。、寫字?！坝笔钦w認(rèn)讀音節(jié)，要讀準(zhǔn)音?！跋摇薄皯K”是前鼻韻母，“命”“痛”是后鼻韻母，要留意分辨。指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)，“魏”“愈”筆畫繁多，構(gòu)造復(fù)雜，要留意筆畫的寫法和在字中的搭配關(guān)系。寫“魏”時(shí)不要少寫“”，“弦”不要少了最后“”，“愈”不要少寫第三畫“”，“痛”不要少了第七畫“”。（1）開展“成語接龍”競賽活動(dòng)；（2）開展“精彩成語故事大家說”活動(dòng)。五、參考材料魏國我國戰(zhàn)國時(shí)候的一個(gè)國家，在河南北部、河北南部、陜西東部和山西南部，離如今有兩千多年了?！绑@弓之鳥”源于劉向編寫的《戰(zhàn)國策楚策四》，詞意近似于俗話說的“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。
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