20xx教案人教版五年級語文草原設(shè)計(jì)二_0-資料下載頁
2025-01-15 05:34本頁面
【正文】 點(diǎn)，恰當(dāng)取舍，突出重點(diǎn)訓(xùn)練工程《草原》第二部分，主要記敘了作者訪咨詢的通過，是教學(xué)的重點(diǎn)。盡管文字粗淺，但草原人民特有的風(fēng)土人情學(xué)生比擬陌生，因而理解的重點(diǎn)也應(yīng)放在這兒。（本課是最后一個(gè)單元的講讀課文，沒有設(shè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，而是要求有針對性地復(fù)習(xí)前面的訓(xùn)練重點(diǎn)，因而這里確定復(fù)習(xí)抓人物特點(diǎn)，以加深理解。）教學(xué)“迎客”、“相見”、“招待”、“聯(lián)歡”這四個(gè)場面時(shí)，我并沒有平均使用力量。而是重點(diǎn)讀議“迎客”一段，通過對場面的分析，比照喻句的理解來把握文章內(nèi)在的思想感情，起個(gè)帶路的作用。下面三段由學(xué)生依照考慮題自學(xué)，交流自學(xué)所得，老師給以點(diǎn)撥。四、引導(dǎo)學(xué)生理解兩大部分之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)文章寫景、敘事兩部分是有其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的。作者是第一次來到大草原。草原的美景和熱情好客的蒙古族人民都給作者留下了深化的印象，他要把這些記錄下來告訴讀者：是漂亮的草原養(yǎng)育了淳樸熱情的草原各族人民，也只有在新中國草原人民才如此歡暢，使大草原充滿了勃勃的活力，一改舊日那“天蒼蒼、野茫?！钡钠鄾鍪捤髦疇?。今日，遠(yuǎn)道而來的漢族客人是來訪咨詢他們的，怎能不讓他們歡欣鼓舞呢？這兩部分間的關(guān)系我是預(yù)備在總結(jié)全文之前提醒出來的，但預(yù)習(xí)時(shí)學(xué)生提出了這個(gè)咨詢題，我就把這個(gè)咨詢題交給學(xué)生，課上相機(jī)引導(dǎo)，使學(xué)生本人弄明白了兩部分間的關(guān)系，到達(dá)了預(yù)期目的。第三課時(shí)是練習(xí)和課外閱讀課。內(nèi)容主要包括練習(xí)和課外閱讀。練習(xí)內(nèi)容圍繞授課的教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)安排，使學(xué)生在課上學(xué)到的知識(shí)和方法在練習(xí)中得到穩(wěn)固，構(gòu)成才能，然后在課外閱讀中去運(yùn)用。課外閱讀也是圍繞授課重點(diǎn)來安排，但所選的篇目不局限于一、二篇，而是盡量多地提供既反映課重點(diǎn)又各具特色的文章給學(xué)生。如今，老師的作用在于催促學(xué)生不管選擇哪一篇文章，一旦選定就要認(rèn)真地讀完，并指導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法運(yùn)用到課外閱讀之中，培養(yǎng)認(rèn)真讀書的適應(yīng)。
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