20xx小學(xué)三年級音樂教學(xué)參考計劃-資料下載頁
2025-01-15 00:43本頁面
【正文】 第五單元 影視音樂(機動) 4 九、十一 第六單元 環(huán)球風(fēng)采 4 十二、十三 第七單元 小小音樂劇 4 十四、十五 第八單元 鐘聲 3 十六、十七 第九單元 期末測試 小學(xué)三年級音樂教學(xué)打算5 音樂教育是根底教育的有機組成部分，是施行美育的重要途徑，關(guān)于熏陶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐才能，提高文化素養(yǎng)與審美才能，增進身心健康，促進學(xué)生德、智、體美全面開展，具有不可替代的作用?！ ∫?、學(xué)生情況分析 小學(xué)三年級學(xué)生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但學(xué)生的音樂素養(yǎng)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的目光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷加強學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ 《⒔滩姆治觥 ⌒W(xué)音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機制、新的評價體系，印證義務(wù)教育音樂課程標準?！ ⊥宫F(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，依照學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采納興趣化，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)?！ 〗档土艘魳分R的學(xué)習(xí)難點?！ “l(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。 三、教學(xué)資源開發(fā) 利用老師用書、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等多種教學(xué)輔助材料來進展音樂課教學(xué)，讓學(xué)生更加有興趣，更輕松、愉快地學(xué)習(xí)?！ ∷?、教學(xué)措施 把每個學(xué)生的開展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和才能?！ ∫e極創(chuàng)設(shè)生動爽朗的教學(xué)情境，營建音樂學(xué)習(xí)的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造音樂中，熏陶情操、凈化心靈。 要擅長發(fā)覺學(xué)生的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷加強學(xué)習(xí)音樂的興趣?！ ∫虻刂埔说卦O(shè)計、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂老師各自專長，積極探究，勇于開辟，努力實踐音樂課程標準的新理念?！ ∥濉⒔虒W(xué)目的 豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度?！ ⊥ㄟ^音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界遭到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往與追求。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?！ ⊥ㄟ^各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根底知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好適應(yīng)，為終身愛好音樂奠定根底。 提高音樂審美才能，熏陶高尚情操。 通過對音樂作品情緒、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和評價的才能，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界遭到高尚情操的熏陶?！ ∨囵B(yǎng)愛國主義和集體主義精神?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)和寬容理解、互相尊重、共同合作的認識和集體主義精神?！ ∽鹬厮囆g(shù)、理解多元文化。 尊重藝術(shù)家的制造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的適應(yīng)，通過學(xué)習(xí)不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，理解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ ×?、教學(xué)進度見進度表(可依照本身班級情況合理訂制
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