20xx七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作參考計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:18本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》編導(dǎo)意圖，去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以便采取靈敏、有效的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展?！ ?二)、掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性?！ W(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，在心理上發(fā)生了較大的變化，開場(chǎng)要求“獨(dú)立自主”但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多才能。因而對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難可能缺乏。鑒于這些心理特征，老師必須十分注重激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無(wú)法進(jìn)展。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直截了當(dāng)興趣。同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。如初一學(xué)生普遍保存小學(xué)階段積極舉手發(fā)言的良好習(xí)慣，面對(duì)小孩們這種學(xué)習(xí)熱情，老師應(yīng)該表示欣賞，給予確信，同時(shí)盡可能讓更多的學(xué)生有輪番發(fā)言的時(shí)機(jī)?！ ?三)以課堂教學(xué)為主陣地 (1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕馭教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?。?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過(guò)渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的咨詢題也要有層次，有梯度，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度老師更要掌握。在學(xué)生方面，把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，選出小組長(zhǎng)，在課堂上發(fā)揮小組的集體力量，如此用輔優(yōu)，幫差，帶中間的方法來(lái)大面積提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?2)注重學(xué)生才能的培養(yǎng) 在教學(xué)中盡量做到“學(xué)生自學(xué)能學(xué)會(huì)的不講”?！霸诶蠋煹囊龑?dǎo)下能本人總結(jié)的不講”?！霸诶蠋煹囊龑?dǎo)下學(xué)生互相協(xié)助下能學(xué)會(huì)的不講。”從而培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究才能。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把學(xué)生的潛能全部挖掘出來(lái)?！ ?四)、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 小學(xué)階段科目少，內(nèi)容淺，學(xué)生學(xué)習(xí)方法即便差一些，只要用心，用功，總能夠應(yīng)付。但一進(jìn)中學(xué)，有些學(xué)生縱然非常努力，成績(jī)照舊上不去，這說(shuō)明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法咨詢題已成為突出咨詢題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其因而然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題才能，我向?qū)W生推薦的方法是：先預(yù)習(xí)，后聽課。先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)。也確實(shí)是引導(dǎo)學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)，發(fā)覺咨詢題，帶著咨詢題有目的性的聽課，效果會(huì)更好。課后留意及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)穩(wěn)固，使學(xué)過(guò)的知識(shí)到達(dá)永久經(jīng)歷，遺忘緩慢。假如學(xué)生能真正按照此方法，再加之本人特有的經(jīng)歷，一定是學(xué)起來(lái)輕松愉悅，成績(jī)優(yōu)良
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