20xx淺談普通高校國防教育教學方法改革與創(chuàng)新-資料下載頁
2025-01-14 06:30本頁面
【正文】 的提出和求解為中心，而關鍵在于提出新穎的、有理論價值或應用價值的國防教育問題。研究性學習強調學習過程，既發(fā)現(xiàn)問題理解問題處理問題。提出國防教育問題的原始概念，確定國防教育研究性學習問題，用明確的課題計劃確定下來，然后老師、學生一起來理解問題的內容，分析問題的價值，了解處理問題的可能性，進行”模糊思考”。 。 在網(wǎng)絡發(fā)展到現(xiàn)在這樣的階段時，物聯(lián)網(wǎng)作為一個新一代的新興技術得到全方位的應用。物聯(lián)網(wǎng)的應用模式可以有三個基本類型，即對像的智能標簽、環(huán)境監(jiān)控和對象跟蹤以及對象智能控制。在國防教育方面，特別是軍事技能訓練方面，可以引入物聯(lián)網(wǎng)技術，可以通過”云計算平臺”，將大量的國防資源集中，并模擬出軍事場景真情實感的展現(xiàn)在學生面前，使學生全景參與訓練，能夠得到第一感知認可?！ ∵^去在國防教育方面的教學方法已經(jīng)無法滿足信息化時代的教學需求，在這種騎虎難下進退兩難的局面中，革新教學方式，研究并探討最新的教學理論，對現(xiàn)代化國防教育方面擁有重中之重的現(xiàn)實理論意義。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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