20xx淺談高校學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化管理與情感化管理-資料下載頁
2025-01-14 06:17本頁面
【正文】 年學(xué)生的橋梁和紐帶。高校學(xué)生工作管理部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適度放權(quán)，讓他們?yōu)樽约捍?。筆者所在的湖北汽車工業(yè)學(xué)院科技學(xué)院近些年一直在探索大學(xué)生的“三自教育”理念，即自我管理、自我教育、自我成才，就是為了放開手讓學(xué)生組織來處理學(xué)生的相關(guān)事務(wù)。但是“三自教育”一定要在老師的監(jiān)管之下開展，老師要能把握學(xué)生的動(dòng)向，引導(dǎo)社團(tuán)干部在同學(xué)中宣傳積極向上，彰顯大學(xué)生時(shí)代風(fēng)貌的思想理念?！ ? 結(jié)束語 未來幾年，隨著我國對(duì)教育產(chǎn)業(yè)投入不斷加大，使得高校建設(shè)進(jìn)度將得到進(jìn)一步提升。隨之而來的是，高校學(xué)生人數(shù)持續(xù)不斷增加。因此，通過加強(qiáng)社團(tuán)管理建設(shè)水平，可以使學(xué)生綜合能力得到提升和鍛煉，從而使我國獲得更多高素質(zhì)人才，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： [1]楊燕，[J].科教導(dǎo)刊，2020（4）：199200. [2]李安英，[J].教育探索，2020（3）：1214. [3][J].中國青年研究，2020（6）：8486.此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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