20xx教學工作參考總結寄宿制學校生活管理工作參考總結-資料下載頁
2025-01-14 04:49本頁面
【正文】 堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時刻裝著學生，充分表達出我們老師無私奉獻的愛，讓學生時時處處感遭到老師的暖和慈愛，并用本人的思想，行為感化學生，妨礙學生?！ 缼熤模亲龊蒙钣说那疤釛l件。俗話說，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感，多為學生著想，做長計劃，短安排，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎么樣做人，怎么樣做事，日常多催促檢查，從嚴治理要求，堅持嚴與愛相結合的原則，用本人的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服?！ ∫嬗阎?，是做好治理育人的重要保證。所謂益友之心，即老師與學生交朋友，建立一種新型的師生關系。由于，我認為生活老師只靠說教，教育效果不會好，必須十分留意感情的投入，這種感情是建立在互相理解、互相信任，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對學生要多理解、多關懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛你，離不開你，方能收到事半功倍的好效果?！ ∵€要引導學生學會做人，學會生活。讓學生學會本人的事情本人做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開場，有針對性引導學生做一些力所能及的事，比方做樓道衛(wèi)生拖地、衛(wèi)生間保潔等，讓學生吃點苦頭，進展意志、體力的鍛煉，教給學生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛(wèi)生常識、平常的衛(wèi)生平安教育等都是不可缺少的?！ ∵€要對學生良好適應養(yǎng)成教育常抓不懈。由于學生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模擬性，他們能夠接受良好行為標準的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性，自制力差，不能自覺長期按照標準要求去行動。因而，對學生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日，不斷強化，使學生在行為適應養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺，從量變到質變的過程。能夠說，堅持持久是養(yǎng)成教育的生命線。同時，要突出三個“嚴”字。即：嚴格的校規(guī)、校紀和行為標準的要求。做到明確、詳細、有章可循?！ ∫陨鲜俏疫@一學期的工作和學習情況的總結，盡管完成了任務，但還存在許多缺乏，我要在以后的工作和學習中，發(fā)揚優(yōu)點、克服缺乏，不斷完善本身，謹言慎行，理解、關愛每一位學生，時時處處做學生的典范，用本人的善言善行為學生樹立典范，加強本身涵養(yǎng)，留意總結經(jīng)歷教訓，用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng)新，不斷進取，把工作做得更好?！ 「屑ご?
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