20xx教學(xué)工作參考總結(jié)寄宿制學(xué)校生活管理工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是縣級醫(yī)院)，并同時通知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和班主任，直到就醫(yī)完畢方可回校。生活老師是宿舍平安的第一責(zé)任人，學(xué)校跟每一個生活老師都簽訂了“平安責(zé)任書”，落實責(zé)任，明確義務(wù)。生活老師平時留意加強對學(xué)生的平安教育、健康教育，開展了消防演習(xí)，防震演習(xí)，加強疏散練習(xí)，進步學(xué)生的平安認識和防備才能?！ ∷摹⒅剡^程，嚴檢查，把工作真正落實 詳盡的制度不僅僅是寫在紙上，更重要的是落實在過程中，才能為營建溫馨家園保駕護航。生活部依照制度要求制定了相應(yīng)的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評選制度》，考核老師的《生活老師考核方案》，考核學(xué)生的“良習(xí)星牌”、“美習(xí)銀行卡”等等。天天樓長檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍治理活動紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng)“五星級宿舍”。其間假設(shè)發(fā)覺某些個別標題就立即跟相應(yīng)的生活老師交流，并讓樓長催促檢查改正。假設(shè)是一些普遍都需要進步的，就在每周的例會中進展重點培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校還開通了網(wǎng)上評價平臺，家長和學(xué)生能夠通過這個平臺對生活老師的工作進展打分。通過這些手段，把平凡而又布滿足義的工作落到實處，努力地提升生活部的效勞質(zhì)量。 五、講原則，重人性，營建融洽的工作氣氛，激發(fā)員工的積極性、制造力 我們的生活老師平時工作十分瑣碎而辛勞，還不能有半點的忽略(比方：學(xué)生的健康，學(xué)生的平安)，必須對學(xué)校負責(zé)，對班主任負責(zé)，對家長負責(zé)，因而他們本身也背負著相當大的壓力?！爸贫仁撬赖?，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個生活老師著想，注重人性化治理，注重人文關(guān)懷。生活老師出錯了，不是一味的謾罵批判，而是采納交流談心的方式讓其領(lǐng)會、改正。生活老師過生日時，我們鼓舞其他同事給她慶賀。老師節(jié)、感恩節(jié)，生活部主動為她們慶賀，還鼓舞學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罾蠋熕屯Ｔ负透屑?。通過這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的開釋，讓她們感遭到生活部確實是她們的家，生活部治理員是她們的家長，所以工作非常辛勞，身體非常累，但心是輕松的、是熱和的。在這種氣氛中工作，生活老師們都會自覺的為生活部著想，從學(xué)校的大局考慮，有的老師還主動的為生活部的治理獻計獻策，充分的調(diào)動起了她們的工作熱情、積極性和制造性。 六、強建立，爭創(chuàng)牌，營建溫馨家園，提升效勞檔次 寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理才能差，依托性強，剛進住初期
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