20xx授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-01-14 04:27本頁面
【正文】
三、“導(dǎo)學(xué)案”的使用
對學(xué)生的要求:根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。自行解決“導(dǎo)學(xué)案”中回顧舊知部分,嘗試“探究活動(dòng)”,學(xué)有余力的同學(xué)獨(dú)立進(jìn)行“自我檢測”和“應(yīng)用拓展”,難以解決的問題做好標(biāo)記,第二天加以解決。課堂上注意做好學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的筆記,及時(shí)補(bǔ)充、修改學(xué)案,以便今后復(fù)習(xí),學(xué)完一課后,寫好“()學(xué)后記”。定時(shí)將“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行歸類整理,作為復(fù)習(xí)資料。
對教師的要求:上課前一天,下發(fā)本節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”,上課前抽查部分“導(dǎo)學(xué)案”,以便了解學(xué)情。努力做到以學(xué)生為主體,新知識(shí)放手讓學(xué)生主動(dòng)思考,重點(diǎn)、難點(diǎn)讓學(xué)生議論,問題讓學(xué)生思考解答,規(guī)律讓學(xué)生尋找歸納等。上課過程一般可分為:預(yù)習(xí)情況,檢查交流；問題導(dǎo)學(xué),自主學(xué)習(xí)；分組合作,交流展示；及時(shí)評價(jià),點(diǎn)撥提升；典型題目,鞏固訓(xùn)練；達(dá)標(biāo)測評,拓展延伸。突出“導(dǎo)”字。在以學(xué)定教,同案協(xié)作教學(xué)模式下,教師要注重激發(fā)興趣,要指導(dǎo)學(xué)法,讓學(xué)生不僅“學(xué)會(huì)”,還要“會(huì)學(xué)”。強(qiáng)化“研”字。教師要加強(qiáng)對學(xué)生和教材的研究,強(qiáng)化集體備課,教研組集中攻關(guān),從而促進(jìn)課堂教學(xué)效益不斷提高。
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